对称蝴蝶剪纸教学课例
棋盘山中学
孙志娟
教学目标
1、了解剪纸的用途，感受中国传统文化的丰富多彩。
2、初步了解和掌握剪纸的一些基本技法；培养剪纸的兴趣；
3、能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。 教学过程
1.引入课题
两根触角长又长，
身穿一件花衣裳， 百花丛中采花忙， 好似漂亮小姑娘
让学生猜猜是表现什么动物？然后老师引入课题，
2.指导纹样设计
（1）蝴蝶五彩缤纷，但它们有共同的特点，谁来说说？
讨论后得出结论：对称、三部分组成（触须、身子、两对翅膀）。
（2）我们设计图样的时候，可采用写实、概括、夸张等手法。
板画示范举例：
（写实） （圆形） （菱形） （三角形）……
（3）学生独立设计。在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图形轮廓，引导孩子的发散思维。
3．尝试剪纸 （1）将自己设计的图样按轮廓线剪下来。展开后，自己想想那些地方可以修改会更匀称，更漂亮。同桌或小组交流讨论。
（2）除了外轮廓的修改，在蝴蝶的身上是否可剪点图案呢？
学生各自尝试。交流，看看谁挖的\"洞洞\"漂亮。
（3）小结剪纸常用的符号及用刀技巧：
（纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹……）
（4）讨论，我们怎样才能把一只蝴蝶剪好？
（5）总结、提示剪纸的方法：先构图，剪纸时一般先剪图案内部的小块地方，再剪大块的，最后剪外轮廓。
4.独立练习
根据今天学的方法，独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。
交流、展评。
5.课外延伸
班内办一个剪纸专栏，让大家欣赏；剪一件心爱的作品送师长、亲友或同学，表达一份真诚的心意；装饰学校、家里或邻居的窗户等，美化生活。
《对称蝴蝶剪纸教案.doc》
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