初三了，我充满信心。
九月，夏季的脚步还没有离我们远去，聒噪的蝉依然在枝头不停地叫嚣，空气中弥漫着茉莉花的淡淡香味，我们，背起了沉重的书包，收起对暑假的五笔留恋回到了这个陌生又熟悉的校园。我们初三了，曾经懵懂的小小少年今天却坐在了学校最高年级的教室里，那将迎来充满挑战意义非凡的一年！许多同学都暗暗地捏了把冷,我却想说;“初三了,我充满信心了!”
我充满信心,因为我有爱我的,教学水平高超的老师。我喜欢听语文老师眉飞色舞地分析难懂的文言文和声情并茂的郎涌;我喜欢看科学老师娴熟地做着有趣的化学实验;我喜欢数学老师严谨的思维和巧妙的解题方法…….他们以独特的教学方式像吸铁石般吸引着我,使我在上课时能做到注意力高度集中.我喜欢在课后有不懂的问题及时向老师请教,因为他们准确到位的提示常常让我茅塞顿开,而且他们总是极具耐心,脸上总是挂者热情的微笑,使我倍感情切,信心大增。
我充满信心，因为我有一帮可爱的同学们。成绩优秀的同学们互相交流学习心得，分享成功的经验，他们总是那样热心，毫无保留地贡献出“秘诀”，帮助大家一起进步；活泼外向的同学，总能活跃课堂气氛，丰富我们的课余生活。讲个笑话，唱首歌，为枯燥的学习生涯带来更多欢声笑语……对这个充满爱心，团结向上的集体，我充满了信心……
我充满信心，因为我有爱我的父母。结束了一天紧张的学习，
回到家。等待我的是温馨的问候和可口的饭菜。天气太热打空调，天冷加件衣服，无微不至地照顾着我的生活。学习上，遇到挫折第一个安慰我的人是他们；取得成功，最开心的人也是他们……
我充满信心，因为我很有自信。我始终是那么乐观积极，每天都有惊喜的事让我开心不已。失败了，我总是微微一笑，吸取教训，重新攀登高峰。我拥有顽强的意志，“不到最后一刻不放弃”是我的座右铭，认真听讲，仔细作业，我坚信付出不一定有收获，但收获必须要付出！
初三了，我充满信心。不过是一座高山，去努力，去尝试，也就翻过去了。
忠 言 逆 耳 助 我 行
从小，我就听说过中国有这么一句流传千古的古训；“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”我总是似懂非懂，知道经历成长中那段小插曲，我才却身体会，真正懂得它的含义。
我是个活泼开朗的孩子，兴趣爱好十分广泛而且有着强烈的表演欲，喜欢在舞台灯光下展示出自己最好的一面，而我的能歌善舞也常常受到老师同学们的啧啧称赞。在掌声中长大的我不觉有些飘飘然，认为自己无所不能，一有什么出风头的机会便毫不犹豫地去争取。
在我六年级时，学校举行一个集体朗诵比赛。“这可是个好机会啊，可以让大家看看你有多么的优秀！”我独自想，于是我毫不犹豫地向老师推荐自己作为我们班的领诵人。“你，能行吗？”老师怀疑地看看我。“当然行！”我自信地说。虽然我从没接触过朗诵，但我相信我一定能做到，况且，我觉得班里还能找得出比我更合适更优秀的人选吗？
然而，年少的轻狂与自负，总是要受到时光无情的批判的，当我们顺利地通过初赛却被告知要以换领诵人作为代价。评委老师认为领诵还不如齐诵的同学朗诵得好。于是我眼睁睁地看者那个我从来都不屑的瘦小安静，并不出众的女孩走到了队伍的最前面，而我却默默地退到了最后一排。这让当惯了焦点的我一时难以接受。
“为什么，为什么是她不是我？”我硬咽地站在班主任面前，愤怒地说，“我哪点比她差？”“她朗诵得比你好。节奏，轻重都把握得很好。我本来就想让她领诵的。”班主任淡淡地看了我一眼，“因为你，
我们班差点进不了决赛。”我惊愕地睁大了眼睛。班主任叹了口气，语重心长地对我说；“其实啊，尺有所长，寸有所短，每个人都有自己的优点，你要学会欣赏，这样才会有进步。”“学会欣赏？”我不屑地“哼”了一声，我就不信我比不上她，我倨强地抬起头，把委屈的眼泪硬生生地咽回肚子里，从此，年少时坚定的信念在心底生根，发芽……
我开始重视朗诵，总是从书店里抱回一大叠散文诗集，然后努力练习如何将那些精美的句子完美的演绎出来，课堂上，我也不放过每一个可以练习朗诵的机会，还主动要求老师加以指点……
每当我一松懈下来，我便会象棋班主任那句话“你没她朗诵的好”我的心就一次又一次地被深深刺痛，这句话已成为我练习的最好鞭策者。
如今的我，已经深深爱上了朗诵，并且两次在国旗下代表全班同学发言，让我既激动又自豪。更让我感到骄傲的是今年夏天我参与的朗诵团在“中华美文朗诵比赛”中荣获市一等奖！在当我取得荣誉时，我也惊喜地发现，自己已经不再是那个盛气凌人眼里容不下别人的小女孩了，现在的我，也会为舞台上别人的成功拼命鼓掌……
啊，感谢逆耳忠言，是它伴我成长，教我学会正视自己的缺点，懂得欣赏别人！忠言逆耳助我行！
