工作总结
蒯云霞
北风呼啸，大雪纷飞，寒冷的冬季已过半。时光的箭飕飕的穿过岁月，丝毫不放慢脚步。“箭过无痕”，但我的岁月却留下了成长的痕迹。
迈出大学校园半年，在学思堂的日子也近半载。不长不短的几个月，经历过自我怀疑，自我反省，自我成长几个心路历程。接触的学生和工作内容越多，发现自身的不足越多。这几个月中，上月的工作十分繁杂，工作量大，付出和时间精力多。“穿梭于一对一教室间，徘徊于学生的教案中。”宿舍校区两点一线，忙碌不足以形容我的工作状态，“分秒必争”才是正解。下文就上月的工作内容，简单的谈谈自己的工作体验，和下月的工作计划。
十一月的工作量大，时间紧迫，心理压力也很大。通过反思和总结才发现:繁杂的工作需要提前制定详细具体可实行的计划，而耐心和细心也是执行工作的好帮手。虽然需要付出的很多，但是能看到学生的学习成绩有提高，学习态度有所转变时，内心也会有小小的满足，原来很多付出都是值得的。从月初即将面临期中考试开始，各个老师和班主任的教学任务和学生管理工作就多了起来。作为一名语文学科的教师，我所面临的也不仅仅是要每天给学生上课这样单一的工作了。出试卷，配合各个班主任参加学情以及家长会，包括在陪读教室给学生答疑、检查作业都是学科老师必须完成的任务。
占据工作时间最多的教学任务就是给学生上课了。从了解学生的学习和性格特点开始，一定要给自己所带的学生制定一份个性化的教学计划，查漏补缺才能使学生成绩有进步。对学生的学科成绩和个性有一定的了解后，会采用让学生容易接受的教学方式，完成每一次的教学目标。有的学生个性活泼，注意力难集中。这时候不仅要使课堂内容生动活泼，而且要严格要求，多多让学生参与到课堂中教学任务中来，要采取多提问、让学生多思考回答的方式。一方面使学生参加课堂的积极性提高，参与性变强。另一方面也消耗了学生旺盛的精力，使其注意力集中在所授课程内容内，提高上课的效率。还有的学生性格十分内向，上课不喜欢发言。对待此类学生应该充分的调动上课的积极性，采取让学生更容易接受的教学方法，不厌其烦的询问学生的理解和吸收课堂内容的情况，课堂引用的实例多采用学生感兴趣的话题，会让学生有参与课堂的积极性。面对上课时有畏难情绪的学生时，应多鼓励少批评，对其完成的学习任务所关注多评价会让学生更有自信面对难题。以上只是简单的提到一些应对不同学生类型所采取的教学方法。在给学生上课前的教案也是需要认真准备、仔细推敲的。小学和初中的学科特点不同，需要对教材有整体的感知和把握，所以对教材的研究也是不可少的。
此外，出试卷让自己对学科知识特点和题型更加了解。学情会和家长会让自己对于所教学科内容和教学方法有了更加客观的认识，更加系统的梳理自己的教学计划。提高了与班主任和家长沟通的有效性，让自己更有条理的说话，更自信的沟通，能及时发现自身的不足。给学生答疑不仅能为学生解答学科问题，而且能检测自身的专业知识和能力。
忙碌的工作让我有了小小的进步，而在学生上课的过程中我也学会了怎么有效的和学生沟通，这些工作经历都让我有所收获，对于我的以后得工作和生活也有了启发。希望自己在接下来的工作中，能够明确目标，脚踏实地的工作、学习，每天都能有进步。对于所带学生，应该充分了解其特点，不管是学科还是性格或是适时和学生沟通情感，多多了解学生的情感需求，促进师生之间更好的沟通。重中之重的是教学质量，专业能力的提高需要自己对所带学科知识和牢固掌握，每天的题量积累是必不可少的，量的积累才能达到质的突破。此外，时间管理也很重要。提前制定教学计划，有条不紊的完成教学任务是高效工作的必要保证。总之做好手头工作，踏实走好每一步，以饱满的工作状态迎接每一天。
对于以后的工作，更要巩固专业知识，多多思考，认真听取别人的意见，学习其他同事身上的优点，取长补短，改正自身的不足。
