年段长工作心得体会
姚舒峰
年段长作为年段工作的第一负责人，责任是重大的而且是最为直接的。全面负责年段教育教学的各项工作，根据学校下达的各项工作要求或任务作出具体的策划和实施，保证各项工作正常、有效运行，担负着带领教师共同实施教育教学工作的重任，是学校各项工作的落脚点。 我想年段长作为一个年段的带头人，必须明确自己的工作职责：把学生的德育工作放在首位，注意学生思想品质的培养，协助学校组织年段教师进行有关学习，加强师德建设，提高为学生为家长为社会服务的意识，提高年段教师整体素质和育人水平。关心本年段教师的工作、生活和思想情况，团结本年段教师认真贯彻、落实学校布置的各项工作和活动，充分发挥集体的聪明和智慧。准时出席年段长工作会议，认真记录，并能及时准确的落实会议精神，同时也能及时地把年段内老师们对学校各项工作的想法、意见和建议转达给学校各个部门的相关负责人。上下协调是做为年段长的基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过年段长来落实，善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。
我在年段长这个岗位多年最大的体会是自己要把自己当成领导。只有把自己当成了领导，才能感受到作为领导的责任和压力，有了这个责任和压力才会时刻提醒自己要以身作则严格要求自己，时时提醒自己什么事应该好好做，什么事不应该做，什么话可以说，什么话不可以说。我们校长经常说年段长相当于以前村小的一个校长，只有把自己当成了领导，才能在工作中起到带头作用，真正成为年段里的领头雁。
担任年段长工作几年来，我还有一个比较深刻的体会就是多组织大家参加一些课外活动能够有效的推动各种工作的顺利开展，比如经常在一起吃饭喝茶或者其他集体活动等。因为教师群体有一个特点，一有机会聚在一起总会谈到工作上的事，某班的某个学生最近有什么新动态，某某学生最近进步很大，某某学生这个学期变得怎么样了等等，这样的课外聚会其实就是在教学谈心活动，彼此交换意见，增进友谊、信息互通、成果共享，而且都是心理话，产生的效果有时超过一次正规的教学研究。可以营造一种健康和谐、积极向上的精神风貌。
我总感觉一个优秀的年段长，一定是一个优秀的调度员，是一座畅通的桥梁！我会朝着这个目标努力的。
2012年2月28日
