基础教育信息化先进个人自荐表
自荐材料
当岁月的车轮轻轻碾过我37岁的年轮，我已经从教十十六个年头了。这是一段忙碌而又充实的日子，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，带给我的不仅仅是荣誉更多的是责任和义务。
伴随着信息技术突飞猛进的发展，当我校有了第一台电脑，信息技术渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。作为一名信息技术教师，我积极投身到信息化教育的大潮中，学习着、实践着、快乐着。
一、自我学习，潜心钻研现代教育技术理论。
无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。
教学中，如果我们运用电教手段，则能展示思维过程，化繁为简，起到较好的教学效果。我利用业余时间学习信息技术方面的知识，坚持学习怎样制作并使用课件，积极参加信息技术方面的培训，虚心向有经验的电教老师请教，我经过努力实践，不断思考，让信息技术这种先进的手段走进我的教育教学，走进学生多元化的学。
我积极参与教育资源的开发建设，利用课余时间认真搜集各类素材，制作课件，课件获县级奖4次，市级奖2次，国家级奖1次。多篇有关信息技术应用论文获市县级奖。
二、应用实践，提高工作效率 。
在工作实践中，我把信息资源、信息方法和工作融为一体，达成了更好地教育目标。
在教务管理中，我充分利用电子表格建立成绩数据档案，对学生的信息分类处理，统计学生的成绩、成绩报告单打印等班务工作，极大减轻了我校班主任工作负担。
在阅卷工作中，我努力钻研技术，使我校电子阅卷普及很快，不仅大型考试，平时测验老师们也可以用计算机阅卷了，提高了教学效率，减轻了教师阅卷负担。
我还把信息技术引入到总务工作中，运用信息技术，加强了帐务管理，提前实现电子计帐。
作为信息技术教师，我还把多媒体应用于我的课堂教学之中。例如：通过多媒体课件的情境创设，可以在短时间内高度吸引学生的注意，引导出学生的多角度思维，对教学起到事半功倍的作用；运用flash课件，指导学生理解一些抽象的知识，能更好地突破教学重点和难点，达到最佳的教学效果；利用音频、视频激发学生学习兴趣，进行思想品德教育。信息技术的应用，激发了学生的创造力，培养了学生的创新意识，营造了热烈而融洽的教学氛围，使课堂教学充满生机和活力。
三、发挥辐射作用，带动青年教师成长。
在工作中，由于自己不断学习、潜心研究，使我成长为一名信息技术带头人。在工作中我注意同事积极协作，共同进步，我获得指导教师奖。
四、一份耕耘、一份收获。
点滴的荣誉使我的羽翼不断丰满，激励我不断前进，工作以来，先后多次参加各级各类培训，被聘为“中小学教师信息技术高级水平培训主讲教师”。
我积极参与教育资源的开发建设，利用课余时间认真搜集各类素材，制作课件，课件获县级奖4次，市级奖2次，获国家级奖。论文多篇论文获市级奖，还有多篇获县级奖。 在工作中我注意同事积极协作，共同进步，我获得指导教师奖。
在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我的日常工作活动中，本人将本着虚心学习、扎实工作、热心服务的工作原则，为推进我校的现代教育技术工作而继续努力。没有比足音更遥远的路程，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
