高一（2）部语文期末复习作文材料
2012-1
作文（60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
鸢飞鱼跃，草长萍移；虫行兽奔，叶绿花开；日升月落，潮来汐退。在四季的轮回中，生命荣枯消长，呈现出千姿百态。
作为万物之灵的人，其生命的姿势是丰富多样的。芸芸众生，或优雅，或猥琐，或柔美，或阳刚，或从容，或拘谨，或顺从，或横行……纵观古今，采菊东篱，举杯邀月，横刀立马，舌战群儒；易水悲歌，赤壁豪情……遇风雨而穿行，迎风浪而镇定；舞横槊以赋诗，坐空城以抚琴；发兰舟，濯沧浪，匆匆乎夺路而走，郁郁然举步投江：生命的舞台上，不同的角色演绎着各异的剧情。
这形形色色的生命的姿势，它会给你怎样的启示呢？请以“生命的姿态（姿势）”为话题写一篇作文。
要求：①仅限于记叙文，写其他文体则视为偏题；
②所写内容必须在本话题范围之内；
③题目自拟，立意自定，字数不少于800字。
范文：
夕阳下的呼啦圈
我无法昭示生命的姿势，只知道那天下午，那个呼啦圈留下的是永恒。
——题记
门前聚了许多人，他们肆意喧笑着——爸爸在摇呼啦圈。爸爸肚子大大的，所以呼啦圈只能在他的屁股上转，一圈又一圈，他们笑着指着爸爸评点着，让自己满足地笑着，而爸爸什么话也不说，也只是咧嘴笑着，呼啦圈在屁股上打转，一圈又一圈„„
爸爸的姿势的确很滑稽——笨笨的身体无序的扭动着，双举过头顶，还呵呵地笑出声来。我无法释怀：这是昔日严肃的父亲吗？是那个霸道无理的男人吗？他现在在做什么？小丑吗？我甚至感到有些愤怒，但也只能无声地望着他，看似熟悉，却又有一种说不出的陌生。爸爸是老了，还是小了？呼啦圈摇晃着，仿佛在说“不知道，不知道„„”
他们仍然放声大笑着，过路人也聚扰过来，呵呵地笑。在我看来，爸爸的姿势是那么的生硬，那举起的双手像是在向岁月求饶。
我想，父亲是老了，不然他怎么肯放下那张严肃的脸，用自己的滑稽动作供人们玩笑？我想，父亲是老了，不然怎么会在中秋之夜给我打电话时带着哭声说：“你回来吧！爸爸想你了！”我想，父亲确实老了，为我而老了，为我而向时间投降了，乖乖的，像个小孩。父亲老了，我想„„
呼啦圈挣扎了几下，掉在地上，周围的人又是一阵哄笑。父亲笑着弯下腰去捡，那一刻 1
我的眼泪快要流下来了。爸爸的背微弓着，肚子大大的，只能屈腿在地上摸索，当他摸到呼啦圈时，我不敢看，我害怕，我害怕他支撑不稳身体而栽倒在地上。他头发上的银丝太重，我承受不起，爸爸呢，承受得住吗？呼啦圈又开始转了，一圈又一圈，是否是它将父亲的身上勒出了一道道坎，勒出了一条条皱纹？我是否就是那个呼啦圈，让父亲承受着生命之重？
人群散了，爸爸捡起呼啦圈笑着对我说：“走，吃饭去！”便走进了屋，手中的呼啦圈还没有放下。
太阳红了眼圈，我湿了脸„„
点评：一个姿势，一种人生，可能是我们最先能想到的话题。在这个背景下往往易往气节、骨气、德性、修行、人情性灵上引，虽刚健恢弘，看完了却又嫌韧劲不足。这篇文章，作者抓住“爸爸摇呼啦圈”这一姿势，用长短镜头切换的手法，再现了一个看似诙谐却让人始终笑不起来的生活场景，细腻地绘出了“我”不能抑制的感伤和对父爱的深切理解，字里行间的父女之爱感人肺腑。别致的构思，细节的捕捉，灵动的情思，细腻的笔墨，成就了这篇难得的佳作。
写作技巧：以小见大
以小见大，是一种较为常见的写作方法。小中见大，见微知著，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，让小事“出彩”，恰如一句妙语所描述的——“室雅何须大，花香不在多”。
那么，如何让小事“出彩”呢？
一、把小事放到大背景中去表现
即以特定的大背景来烘衬“小事”，在特定背景之下“透视”小事所蕴含的深意，有了这份深意，文章也就多了一层深刻，所以，也就能“出彩”。如有篇文章，叙写两个小孩在放学途中做事——使出吃奶的力气盖上一处下水道的盖儿。行文安排了得当的背景衬托——“往来的行人都敬而远之”“行人只是投去一束惊异的目光。但谁也没有停住脚”“人们不再对下水道敬而远之，却对两个孩子沾满黑泥的脏手远远地避开”。两个小孩的热心、主动，在行人冷漠、麻木的衬托下，显得那样清晰、夺目。这样一来，特定背景下的小事就有了沉甸甸的分量。如果没有如此得当的背景衬托，那么小事当然只是“小”事了。
二、把小事写具体、写细致
即把特定的动作、行为进行“放大”，像电影画面一样映现出来，给人清晰、鲜明的印象。如有篇题为“亲情”的文章，其中详写了“我”为妈妈挑刺的情景：
„„于是，我让爸爸紧捏住妈妈的手指的两侧，我看准刺儿的部位，沿着刺儿的周围拨开皮层，使藏在里面的刺儿露出来。然后，我小心翼翼地一针一针地挑着，拨着，刺儿终于露出了头，我用针尖朝上每拨一次，妈妈便咬一次牙，眉头拧成了疙瘩„„经过一阵忙活，该死的刺儿终于被挑出来了。最后，我用手在妈妈的手指上摸了摸，捏了捏。
这个片段细致地展示了自己给妈妈挑刺的全部过程，“我”挑刺的动作细腻、具体，这
些可谓生活的再现，更是真情的流露。
三、对小事的意义要加以揭示
即运用议论的方法在记叙之中加以点染，突出小事非同寻常的意义，有“画龙点晴”之笔。如习作《助人的感觉》开头以“助人的感觉是甜蜜的”领起全篇，省俭有力；中间写了在寢室里关心同学和在放学途中帮助盲人的两件生活小事，并在记叙之后都有一句总结的话——“帮助人的感觉好甜好美”；最后，篇末这样写道：“几次尝试，我真正地懂得：助人的感觉是那样的舒心、甜蜜。”由此凸现了小事深意，让小事真正“出彩”。
写作点拨：
1．请以“你听，多美”为题，写一篇不少于800字的记叙文
【构思点拨】
①审题的关键词是“听”和“美”二字，“听”引入文章要表达的对象，“听”也是一个感受的过程；而“美”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“美”可以是自然的美，可以是社会的关，也可以是生活美的或艺术的美等等。文章重在表达审美享受的过程：即为什么美，美在何处。“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，表示了一种共享。整篇文章应表达对所听对象的由衷赞美之情。
②因为是“听”而不是“看”，所写有些受限。文章可以实写，比如可写由听到某人的话、某书声、某故事、某教诲、某音乐等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。
③对美的感受应该是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“美”不应该是低俗的、不健康的。
2．请以“在飘雪的季节守候花开”为题，写一篇不少于800字的记叙文
【构思点拨】
此文题有三个关键词：飘雪的季节、守候、花开。这里“飘雪的季节”可以是实指，以此为观照可写雪花是春的使者，雪花来了，明年的花期就近了。也可以是虚指，“飘雪的季节”指的是恶劣的环境，人生所遇到的困难、挫折等一切逆境，而“花开”则与此相反，指人生的顺境，美好的生活。以此为观照，文章要表现人的乐观、豁达、不屈、积极向上等心态。当然，写作时，也可虚实并举，以实衬虚，化实为虚，使文章更雅致，更含蓄。
3.请以“其实很简单”为题，写一篇不少于800字的文章。文体自选(诗歌除外)。
【构思点拨】
这道作文题的第一个特点就是限制与开放的巧妙结合，下面几种构思，有助于你写出文采斐然的佳作。
①扫描生活中感人的场景，进行镜头剪接式写作。作文题中的“其”指什么，这就是命题者留给的广阔思维空间，可以从横向思维的角度来观察社会，以镜头扫描的方式，搜集生
活中点点滴滴感人的场景，汇入笔端，以镜头剪接的方式，再现生活的精彩，最后再以简洁的语言点明中心，就能构思出佳作。
②细腻再现生活细节，探求生活中最诚挚的情感。“其实很简单”一题的言外深意就是有复杂的外观，有缤纷的表象，而要求学生写作时力求透过复杂的外观与缤纷的表象看出本质，在扑朔迷离中看出规律，所谓铅华洗尽，返璞归真，应当就是这道作文题的写作要点。因此，在写作时，应当把生活中的细节放大，然后提炼出最诚挚的情感。将细节与情感巧妙合一，会使文章既具有形象性，又具有深刻性。
4、请以“微笑的力量”为题，结合自己的感受，写一篇记叙文，800字左右。
【思路点拨】
“微笑”在这里是一种平和、宽容的生活态度。写作时只有掌握以下技法，才能让文章脱颖而出：用细小的故事折射人物的品质，一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，都是写作的好题材，要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质；用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的光彩；用新颖的形式增添创新的色彩。这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。
5、以“的滋味”为题，写一篇记叙文。
要求：①补全题目；②自定立意；③不少于800字。
【思路点拨】
文题中的“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。为此，本文的写作要注意以下三点：一是缘事生感。必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。二是多法生感。对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。三是用足描写。中学生的生活一般都是风平浪静的，很难“惊世骇俗”，很难给人以“超级震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。
