山东高校第二十期处级领导干部培训班
学习汇 报
九月一日至十月三十日，我参加了为期两个月的山东高校第二十期处级领导干部培训班的学习，让我在紧张的工作中，能有时间、有机会静下心来学习新的知识和理念，反思过去工作中的得失和思想上的差距。这次学习时间虽然只有60天，但通过对中国特色社会主义理论与经济社会发展战略、高等教育改革与发展、高校党的建设与领导科学等三大方面内容的具体学习，受益匪浅。使我在政治思想、全局观念、管理艺术、自身素质、视野思路等方面得到了很大提高。
本次培训班的组织安排，具有以下几个特点：
一是山东省高校工委高度重视，精心指导干部培训方案的制定，确保培训实效。领导亲自带头做专题辅导报告并多次参加学员的学习研讨等活动。领导的关怀和指导，是这期干部培训取得圆满成功的重要保证。二是干部教育培训工作规范，教学安排科学、合理、符合实际，教学组织、管理得力。按照省高校工委对这次处级干部培训的要求，组织实施部门通过深入的调研，针对干部的特点和工作实际需要，研究制定了切实可行的教学计划，培训通过专题报告、观看视频、调研研讨、高校参观、社会考察和交流论文等环节，从党的基本理论、干部学习力、领导干部的素质提高、能力培养、岗位职责、法律知识和反腐倡廉等方面有的放矢地对干部进行集中培训。三是，师资力量雄厚，教学方法创新、效果突出。这次培训聘请了我省乃至全国理论研究和干部管理工作的专家，组成了强大的师资阵容，加强教学研讨、交流。合理的教学计划安排、高水平的教学团队，为学员取得良好的培训效果提供了保障。四是参训学员学习目的明确，学习1
认真刻苦。学员们克服各种困难，以饱满的热情和积极主动的精神，全身心地投入到学习培训中。合理的处理好学习培训和工作的关系，积极参与课堂研讨交流，学员们结合自己的本职工作，认真完成学习心得、调研报告和结业论文。
现将学习体会总结如下：
一、对于高等教育改革发展的思考
教育是民族振兴之石，是科技兴国的根本保证，是提高全民素质的重要手段，是培养德智体美全面发展的社会主义接班人和建设者的根本途径。教育兴则民族兴、民族兴则国家兴。然而随着高校的扩招,教学质量、管理、学生就业等方面的问题也越来越突出；人才培养模式单一，专业设臵课程设臵滞后，难以适应经济社会发展的需要； 实践技能缺乏，理论与实践无法相结合；学生人数增多,大部分又是独生子女,自我意识强,管理难度增大 ；毕业生逐年增多,就业矛盾越来越突出。所以,必须以科学发展观统领教育改革。
我认为，要真正做到以科学发展观的观点来指导工作，需要注意以下以点：
1、探索教学改革,提高内涵建设,注重素质教育与教学过程的融合高校的改革要坚持以学生为本，落实科学发展观,提升发展内涵；要时刻以提高教学质量为第一要务，加强管理，努力办出特色，促进科学发展、协调发展、和谐发展，办让学生满意、让家长满意、让社会满意的教育。
2、要以提高教学质量为目的进行教学改革
改革传统教学方法，充分运用信息技术等现代化教学手段，鼓励教师探索新的教学方法，提倡研究式、探索式、问题式教学。要在原有教材基
础上增加与现代科学技术和传统文化接轨的新知识、新技术；要加强实践教学,采用教学做一体化、现场教学等教学方法千方百计提高学生操作技能，全方位培养学生的动手意识。在教学过程中,教师在注重传授知识的同时，也要注重学生的学习能力和独立获取知识能力的培养，培养学生追求医学的精神和健全的人格，使学生具备适应社会快速变化的能力。从整体上策划每个实践教学环节，应尽可能为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境，让每个学生经过多个环节的培养和训练，形成扎实的基本技能，提高学生的综合素质。
3、管理工作者要凝人心所向
任何事情都与管理分不开，科技、教育、管理成为当今三大支柱。管理者要内强素质、外树形象，要有较高的修养素质，要确立先进的管理理念，实施科学化的经营，奉行人性化的管理，支持创新型发展；要学会正确决策，学会听取各种不同意见并进行正确分析，学会思路创新，充分让求同思维与求异思维、单一思维和多元思维、静态思维与动态思维、正向思维与反向思维、外向思维与内向思维相结合。要用开通的思想、开拓的精神、开阔的眼界、开动的脑筋、开放的步伐、多谋善断开创新的工作局面。
管理者要学会借用他人之手完成自己想做的事，未必事必躬亲，要把所有人组织到活动中来，千斤重担人人担，个个都有硬指标。要学会刚性授权，制定目标，按制定目标去做；也要善于柔性授权，说出事情，让执行者自行掌握。要强性授权，提出轮廓，让执行者自行处理；也要惰性授权，先让别人去做，自己细心观察，予以指点。要做到因势利导、宽宏大量；做到思想引导、业务辅导、生活指导、心理疏导；学会理解自己、理解朋友，创造和谐宽松的工作环境。
作为管理者,只有不断强化人心所向的凝聚力,才能充分发挥教师的积极性。一个管理者对待教师应以诚相见，对待自己要严格要求，以身作则。在工作上能实事求是，开拓创新。只有“师者之师”的管理者，在管理知识型人才面前才有威信，教师才会心悦诚服。管理者要致力于管理队伍的建设，充分发挥管理成员的能动性、积极性和创造性，不断提高管理水平和才能。同时,管理成员要相互尊重、信任和理解,搞好团结。
二、对于个人加强素质能力培养的思考
1、要不断强化大局意识和责任意识。要树立学校利益第一位,局部服从整体的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地做好学生管理工作。
2、要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、职工、学生进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
3、要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。为人处世要心胸开阔，宽以待人；要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。中层干部就是要吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。
4、要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气
概，包容是赢得尊重的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
5、要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度的具体体现，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，注重文明礼仪，德高为师，身正为范，为人师表，为教师、学生做好示范榜样作用。让文明礼仪成为学校发展的主流，让我们的学校成为文明和谐的校园。
6、加强作风建设，强化“两个意识”。“两个意识”是指忧患意识、宗旨意识。忧患意识、宗旨意识是有机联系的统一整体，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。只有进一步增强忧患意识，才能始终保持开拓进取的锐气；只有进一步增强宗旨意识，才能始终树立全心全意为学校服务、为学生服务的意识，才能不断增强使命感和社会责任感，才能不断提高自身能力素质和调整好精神状态，为学校的发展献计献策，贡献力量。
总之，通过这次培训，既增长了知识，转变了观念，又明确了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，进一步增强大局观念，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。附：
1、调研论文：《加强高校党风廉政建设的几点思考》2011年9月12日
2、结业论文：《扎实推进高职教学改革》2011年10月28日
2011年11月1日
