骨干教师帮扶青年教师
工作计划
和 尚 塬 学 校
杜小平
2013年2月26日
骨干教师帮扶年轻教师工作计划
为了解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学等方面存在的困惑和问题，帮助他们更快提高专业知识，从而不断地提高教学质量，特拟定如下工作计。
一、帮扶对象：王阳阳老师
对象分析：王阳阳是参加工作一年的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。
二、帮扶形式： “一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶期限： 一年。
四、工作目标
（一）、抓常规工作，从工作中的点点滴滴做起
1、备课。一是讲清备课的目的是什么；二讲清如何备课；三是指导教师现场备课；四是相互查看备课教案；五是做好课前、课中、课后备课。
2、上课。一是讲清上课前的准备工作；二是讲清上课中要注意的问题；三是深入课堂听课，及时纠正在上课中出出的问题。
3、作业的布置与批改
一是指导教师在布置作业时不求多，而求形式多样，求精求特。既有利于知识的巩固又有启发性、新颖性、层次性。
二是指导教师如何批改作业，批改作业要及时，做到全批全改。对于每一次作业学生出现的错误要仔细研究，问题出在哪里，下节课该采取什么策略。
（二）、讲自己教学叙事
利用课余时间，与教师进行心与心的交流，讲述自己的教学经历，从而引导教师在平时的教学工作中应该怎样去做。为教师的快速成长指明方向。
（三）推荐好书，读书增识
任何工作首先必须有理论知识作基础，面临新课改，新的教学方法、新的教学理念、新的评价体系应运而入。作为一名教师必须学习，多读书，多读好书。在平时的工作推荐好书让他们读，每读一篇，写好读书所想笔记。
（四）、随时了解教师在常规工作中遇到的问题和困惑，帮助他们去寻求问题的答案。
（五）、要求一学期教师亲自撰写一篇优秀教案，交学校评选。
杜小平2013年2月26日
