班主任申请书
尊敬的崔校长：
您好！
首先感谢您在百忙之中阅读我的申请书，倾听一个年轻教师对教育事业的理解和憧憬，为她的教育生涯提供了一个新的舞台和契机。本着对教育事业无限的向往和对教师职业无比的热爱，在此，我郑重申请担当新一届高一年级的一名班主任。
著名教育学家斯金纳曾说：“当你将所学的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。” 一年的工作经历让我更加真切地感受到身为一名教师，不仅仅是传道授业解惑之人，更是学生成才路上一位成功的领路人。也许是天冷时一件御寒的毛衣，也许是篮球场上一声真诚的加油，也许是考试失利时一次短暂的谈话，这些校园生活中最为平凡细微的小事，正悄悄改变着学生的命运。而这些看似微不足道的小事，都将由一个人来完成，那就是班主任。
如果我有幸成为一名班主任，那么我将从以下几个方面开展我的工作：
一、建立和谐的师生关系
苏霍姆林斯基说：“师生之间一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。” 教师作为学生的管理者，教育教学的主要实施者和推动者，在构建和谐的师生关系中起到了关键的作用。一名优秀的班主任，应当是一个严格自律的人，用良好的形象吸引和感染学生；应当是一个民主平等的人，用贴心的交流走进和影响学生；应当是一个关爱备至的人，用温暖的胸怀感化和激励学生。
二、建立健全的班级制度
一个优秀班级的成长，离不开一份健全的班级制度。班主任作为班级的组织者和管理者，在制订班规制度时，必须清楚地认识到班级里的每一个成员都必须全身心地参与并在实践中不断地磨合。班主任制订的班规一定是奖惩并用的，只有这样，才能更好地开展和实施。
三、建立新型的评价机制
作为一名教师，不仅要教书，更要育人。作为一名班主任，要懂得如何育人。教育家叶圣陶曾说：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”班主任应当学会用积极的眼光去看待班级里每一位学生，建立新型的评价机制，坚信每一个学生都有闪光点，不以分数作为衡量学生的唯一标准。
四、建立家校沟通的桥梁
如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生一半的时间在 学校，一半的时间在家里。因此，了解学生的家庭背景并及时与家长进行沟通是班主任工作的一个重点。对于班主任而言，在学校、家长和学生之间建立一条沟通的桥梁，无疑对今后的工作产生极大的促进作用。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，却是意义重大的。没有人天生就是一个优秀的班主任，但我坚信通过自己的努力，一定能在班主任这条道路上收获幸福。恳请崔校长给我这次机会，让我在教好书的同时也育好人。
申请人：李妍
2011-8-1
