广西工学院鹿山学院
课程设计报告
课程名称： 包装设计 课题名称： LENDING ZONE系列包装 指导教师： 董凌_ 班 级： 服表101 姓 名：
余立载 学 号： 20102480 成绩评定： 指导教师签字：
2013 年 6 月 25 日
一、课程设计目的
（一）知识目的
1、掌握包装设计相关基础知识；
2、掌握包装设计基本原理与技巧；
3、掌握包装设计的流程。
（二）技能目的
1、培养提高学生分析包装结构简图的技能；
2、培养提高学生包装结构的几何组成的能力；
3、培养提高学生成品包装的整合过程的技能。
（三）素质目的
1、培养学生良好自主学习习惯；
2、培养学生通过各种途径获取信息的能力；
3、培养学生不断拓展自我专业知识的意识和能力及创新能力。
二、课程设计内容
设计一系列包装
三、课程设计步骤
（一）查阅服装包装方面的各类信息
（二）对课题进行构思
（三）收集相关资料，构思出课题方案
（四）开始绘画出包装草图
（五）通过Photoshop、CorelDRAW等软件进行设计结构，得出效果图
（六）打印装订
四、数据及结果分析
一系列包装总共有六组盒装配套六组相应的小包装配件组成。
五、总结及心得体会
经过两个星期的课程设计，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。这次课程设计，对包装设计的流程有了初步的认识，并且巩固了包装设计的基础知识，锻炼动手的能力，使得在课堂上所学的理论知识融会到实践中去。
在学习专业课以前，总是觉得包装其实没什么学问，也就是糊糊纸盒、贴贴标签之类的简单劳累活。通过学习知道了简单纸盒蕴藏着非凡的知识。比如成型角、旋转角、包装结构尺寸的计算、包装材料等，特别是对包装材料的选择更是一门高深的学问。
纵观生活中的各种物品，都通过对产品进行粗略或者精细的包装后才在市场上得以流通的。从喜糖、中秋月饼的包装中，就可以看出包装在商品中的价值地位。再与包装业发达的国家相比还有很大的发展空间有待去研发利用。所以无论是从宽度还是从深度来看，包装是大有前途的。本次包装设计我做了一系列自己品牌设计的包装，主要围绕品牌的领带、皮带、吊牌和袜子的包装进行设计，材料上选用纯色卡纸给人一种亮丽和充满活力的感受。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．
通过这次包装设计，本人在多方面都有所提高。通过这次包装设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次包装设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力，巩固与扩充了包装设计等课程所学的内容，掌握包装设计的方法和步骤，掌握包装设计的基本的包装技能懂得了怎样分析包装的特点，怎样确定工艺方案，了解了包装的基本结构，提高了计算能力，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。在这次设计过程中，体现出自己单独设计包装的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。
本次做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个环节的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多包装的功能，并且对于其在商业上中的使用有了更多的认识。 在此感谢我们的董凌老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次模具设计的每个实验细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。
同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。
六、主要参考书（编著者，书名，出版社，出版时间）
[1] 于静.包装设计.辽宁美术出版社，2012.[2] 郭湘黔.包装设计.人民邮电出版社，2013.[3] 刘建祥.包装设计实务.清华大学出版社，2013.
