示范建设历经沧桑
个人梦想扬帆起航
——参与创建国家示范校建设心得
创建国家级示范校是一部兼具励志、团队、爱情、教育、奉献和催泪的史诗般意义的恢弘大戏。我能够参演其中是何其的幸运，是何其的千载难逢。我的中国梦与学院发展的中国梦互为表里、相互促进。演绎自己的角色，完成自己的使命，实现自身的、小小的、无法忽略的、触及灵魂深处的中国梦。此刻，是所有倾心付出的人收获喜悦和感知幸福的时刻，是个人能力和阅历丰富的时刻，更是在我院成就中国梦的伟大时刻实现自己中国梦的幸福时刻。
——题记 第一篇
示范校建设初来乍到
偶像派教师欣然领命 在晋城技师学院有这么一位教师，此人相貌上英俊潇洒、器宇轩昂，为人上忠厚稳健、待人以诚，工作上兢兢业业、富有热情，这个人就是我。
2007年在嘻嘻哈哈的氛围里走入了晋城市高级技工学校，告别了纷繁复杂的私立学校，告别了颠沛流离。走进校园，面对学生，看到安排给我的的工作，就一种感受“此间乐，不思蜀”。
“欢乐趣离别苦就中更有痴儿女”，哼着小调悠然走在校园里闲庭信步。2011年，在各种小道消息和官方渠道中，我院要参与创建国家级示范校项目的消息是越传越多、越传越真。个人感觉，创建工作多如牛毛、检查工作稀松平常，快乐的心情无法动摇。
暴风雨来了。申报书已获批复，任务正式下达。在学校会议上，在系部会议上，领导一次次解读、强调其重要性，我们似懂非懂的听着一体化课程改革、校外实训基地、聘请企业的能工巧匠以及编写校本教材。此刻，我隐隐的觉得事情或许不是我想象的那么简单。不过转念一想，我一个平头小老百姓，能有多大任务。带好我的课，做好我的社团，写好我的新闻报道，这也是对不管什么建设的极大支持吧。想到此，翻身欣然睡去。
第二篇
项目分解模棱两可
热血激情全力以赴
不是我不明白，只是这世界变的太快。昨天还誓言幸福的我，今天就已经笑不出来。在这场无法躲避的暴风骤雨中，我已经从一个小兵成为了一个二级项目负责人。第一项工作就是商讨将3个一级项目和27个二级项目，分解为合适且便于实施的三级项目。
我依稀记得这个工作是2012年暑期招生的时候完成的，一边招生一边做设计。人才培养模式、专家访谈会、师德教育、新增校外实训基地，我们写着一个又一个不知其含义的名词，起草者一个又一个计划、方案、目标，描绘者一个又一个不知道未来意味着什么的蓝图。张三说，难以完成；李四说，困难重重；而我只是凭着一腔热血和激情，勇敢的走在自己都不知道是哪的康庄大道上。我本一无所有，恐惧能奈我何！
第三篇
中期验收惨淡收兵
伯乐识马欣喜若狂
时间就如同与情人般窃窃私语中不知不觉的流逝了。很快，一年过去了，马上面对8月20日的中期验收，一下子有些手足无措了。回顾这一年工作，工作不可谓尽力，态度不可谓不积极。 示范校建设以来，我常说得一句话。我从没有在12点以前睡觉，加班到
3、4点也是每周必做的功课。但当我面对10个三级项目和众多并无实际开展工作的时候，我知道我还差的很远。
这次示范校验收的不利条件有：
1、项目分解不清，资料存放存在巨大争议；无法说服、无法统一，验收一次头疼一次。
2、半数项目没有开展实际工作，将硕果仅存的调研报告存放于各处。无内容而空洞的做法，惨遭否决。
3、第一次承担系统资料整理工作。文件呈现形式毫无章法，无逻辑、无顺序、无重点。项目负责人李老师看说就说了一句话，“不行”。
4、核心成员每人负责不少于5个的三级项目，目录封皮等形式内容就纠缠致死，更无暇顾及内容与成果的高度。
5、当年假期开展入编招聘，以任莎为代表的10多名我系技术骨干脱岗复习，全身心备考。其余人员以一当十全力应对，其态是狼狈之极。
鉴于此，我们采取的主要措施：
1、在李香青主任的安排下，大胆启用新人；我系的特点就是新教师较多，有激情而便于调动，不足之处是为人处事不成熟，行文做事不老练。为此，我系如武艳青、陈靖、杨凌丽等众多人员开始无缝接触示范校建设。后来发现，这个有意无意的举动发现了示范校建设的真谛和精髓。
2、以李主任为首，我系全部人员无条件加班。只有上班没有下班，只有白天没有黑夜，只有任务没有借口。大家齐心协力，苦干大干一个月，用掉了六本A4纸，用坏了一个打印机，形成一盒盒看似优秀的成果。
3、梳理建设成果，确立发展思路。有成果的展示成果，比如我们的第二稿的人才培养方案、课程改革的过程资料、校外实训基地资料、企业能工巧匠的讲授资料等。没有成果的，梳理思路；素质教育课地位的提升、一体化改革针对服务类专业特点的本土化建设等，描绘蓝图，以期后期发力，达到验收要求。
做完所有的事情，在惶惶不安中，双手合十默默念到“愿仁慈的上帝与我同在”。
第四篇
他山之石可以攻玉
示范建设从头梳理
结果不出所料，专家以三项优点和四项缺点结束了验收。说了很多中肯的话，“你们的一些做法是不错的，但不成体系没有高度，顶层设计是最大的缺失”。
正当大家垂头丧气，拖着还没有从加班中缓解过来的疲惫身体艰难的思考着的时候，春天一声炸雷，“李广才要来了，黄景荣要来了”大家奔走相告，欢呼雀跃。
示范校建设是内涵建设，所有的做法都要符合你们的实际；决策要科学，做法要规范，任何脱离实际的东西都是危险的，更是没有意义的。我们的到来是把国家关于中职院校的最新的理念和技术落地，打开观念、培养师资、树立信心，服务学校的全面发展，所以你们一定要有信心。李广才教授用了很长发表了自己的长篇演说。当时的我是不认同的，感觉肯定是他们没有给我们做资料的能力，而拉着我们一起做。一年后我发现，当初的这个决定多么的深远而富有意义，结局是如此的美好。
接下来，我们调研了10余家企业，撰写了10余份调研报告；按照成果导向重新梳理的三级指标。在王总的帮助下，自己内心的激情被彻底的释放，在工作中攻克一个又一个难关，体会着“登泰山而小天下”的喜悦。
第五篇
一体化改革攻坚克难
理念营造渐入佳境
一体化课程一直是我们的一道无法逾越的鸿沟。情景教学法、景区课堂化、任务教学法等很多做法，学生喜欢大家满意，效果出众，但对照人社部“六步法”一体化标准，总觉得是那么格格不入。我们常常在想路在何方，李主任说得最多的一句话就是，与其他专业国家层面的成熟的一体化理念相比，我们专业真的是白手起家。
专家的指导让问题的解决迎来了巨大的机遇。专家在了解我们的问题后，首先肯定了我们的做法，其次，深入的分析，改变我们的观念。不要把一体化改革绝对化。加工零部件是任务、设计接团流程也是任务，一定要结合本专业真实工作场景来设计任务，不要硬套工科流程。你们的专业大有前途。
其后李主任和我，在任莎、张艺迈等系部教师骨干的参与下，与梳理编写一体化课程的典型工作任务、代表性工作任务和学习任务。过程很难，一个问题争论半天；定的是一天时间，往往需要加班到半夜甚至第二天还得继续。“天道酬勤”，终于我们走到了与幸福咫尺之地了。
第六篇
历经劫难终成正果
回眸过去欣然释怀 “政府重视，学校发展有保障；社会认可，学校发展有前景；管理精细，学校发展有动力；教师精神状态好，学校发展有活力。”----示范校建设省级验收组组长如是评价。
大家奔走相告，相拥而泣。看着台上的专家组，看看台下的精兵强将。瞬间感触良多。
你们还记得郭路路说得那句，“一入示范深似海，从此周六是路人”吗？
你们还记得艳青周六加班总是把孩子放在办公室里吗？ 你们还记得凌丽一次次把参加中考的孩子单独放在家里，加班到深夜吗？（画外音，凌丽家公子今年与一中最低录取分数线一致的分数顺利晋级，真是吉人自有天相。）
你们还记得那么多人吗，还记得那么多一次次吗„„
第七篇
作风就是战斗力
克服弱点显性情
回眸过去，往事历历在目。记得上学期李老师在主题读书会和我们分享了一篇文章《作风就是战斗力》。我是深以为然。想想过去，懒散、拖沓、优柔寡断，本着放羊的精神做着放羊的事情。后来，从考勤入手，克服迟到；从教研开始，克服优柔寡断；从小故事开始，克服信口雌黄。慢慢的，开始成长了。
建立一种正确激励评价制度，崇尚道德新风。在系内考核，以工作量、加班、班主任、系部管理、所获荣誉为依据考核教师，我则尽其所能做自己能做的事情，勤奋、辛苦、兴奋、快乐。这期间有努力而达到的，有努力而达不到的，有理解的、有不认同的，在制度的约束贺激励下，把事情做好而已。
第八篇
个人为主团队为先
严格管理形成合力
人是最大的创造性的因素，能够发挥每个人作用就决定了你所能做事情的大小和好坏。尊重个人，更要形成合力，这样才能迸发能量。而形成合力的方法就是管理。
教学管理、考勤管理、请销假管理等等，严格、认真、细致，做到公平。排课的时候，不以好恶而亲疏有别；考勤汇总，严格执行纪律，不因内外而区别对待；请销假统计，小心认真务求零差错。管理的规则明确了，我们也都心服口服了。将心放在工作上，把劲用在成绩上。只有这样才能形成好的团队，只有这样才能营造一种快乐、轻松、愉快的工作氛围。
第九篇
最大的帮助是创造平台
最高的梦想是实现理想 最后我想不厌其烦的叙述一下，为李主任所津津乐道的团队建设、教师队伍的成长。在我们系部，年轻人居多想我这个刚过30大寿的教师已经到了倚老卖老的阶段。
理想不仅仅指“封狼居胥”青史留名，也不仅仅是日进斗金腰缠万贯，对于我自己，理想就是每天去实现昨天想要实现的目标。上好明天的课，调节一场学生纠纷，做好一个方案，写好一个计划。每天实现一个理想，每天都生活在理想之中。 示范校建设，意义重大、异常艰难，与其说是安排任务，不如说是帮助每个人去挑战未知的领域，实现自己永不言败的理想。
我们能够给予教师的没有物质的激励，精神的鼓励也是屈指可数，能做的就是焕发出我们内心的进取心。安排哪些富有挑战的事情去做，成功后所收获的成就感。可能有人会觉得无所谓，但当我们完成一个难题后，确实会为这种理想的实现激动的夜不能寐。
当任莎的一节“高龄旅游团接团安排”的公开课成为导游专业一体化课程改革重要模板的时候，她自己能预料今后在导游专业的影响力吗！
当张艺迈和大家研究班级人数过多无法进行实训教学时，所采用的餐饮、客房、前厅岗位轮训的授课方式，谁能想到这将成为酒店一体化课程改革--情景教学法的雏形。
刘佳将总结报告推向极致，以文字记录过程、用思路提炼理念，素材的整理和编辑就是你的舞台，笔墨就是你战场。
英语老师陈靖将实习实训搞得井井有条，协议、方案、告知书、周记、评价、新闻报道，每一次都是这么精彩。
数学老师秦莎，资金管理杂而不乱、多而不繁，审批表、支付表、心得文件以及各级项目资金情况汇总，了然于胸。
开迈腾车的漂亮女人杨凌丽，永远的工作大于家庭，责任重于生命。以做完一项工作为自己最高的幸福感受。
升学教父郑伟强，在升学班的舞台上将自己的责任心和能力发挥到了极致，视生如子、视生如亲。 精益求精的程欣杰，交给她的事情你总能得到两个字的结局“完美”。
性格真诚的武艳青，一个人的师资队伍，最大的特点就是工作不隔夜，勇挑重担而富有激情。
学生管理郎军军，一个成长与历练的教科书式的模范人物。 还有就是所有教师的楷模裴芝兰，以其高度的责任心和敬业精神是每个教师的精神偶像。
作为一名教师是辛苦的，教师也是清贫的。没有人给你加班费，没有人许诺你的明天会更好，但大家都如此的拼命工作。只是因为我们除了需要挣钱，更需要一个展示自己平台，需要一个让我们的能力和付出可以收获果实的契机，需要去实现我们自己的理想。
后记：
示范校建设阶段性完成了。作为一名普通教师，努力过、付出过、奋斗过、收获过„„无论未来如何，我欣喜于这两年的成长、欣喜于大家的一起奋斗、欣喜于在这个物欲横流的世界里还能收获那勃勃生机的精神森林。
商贸旅游系副主任
寇东海
2014年8月27日
