《我有一个强大的祖国》教学设计
一、教学目标：
（一）知识与技能：
1、了解诗歌的写作背景，正确、流利、有感情地朗诵诗歌，培养学生朗读诗歌的能力。
2、通过朗读诗歌，凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象，理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，感受到民族的团结，祖国的强大。
3、学习诗歌的表达形式，能仿写汶川大地震或雅安地震中的一个或多个感人画面。
（二）过程与方法：
情绪酝酿→朗读→理解→感悟的学习方法。
（三）情感态度与价值观：
在朗读、理解诗歌的基础上，感受民族大团结的力量和祖国的强大，培养学生的民族自豪感和爱国热情，同时受到《中华人民共和国献血法》相关知识的教育。
二、教学重点、难点：
（一）教学重点：凭借诗歌文字，想象抗震救灾中一个个感人画面 ，能带着深情与感动诵读全诗，体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。
（二）教学难点：理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，体会到正是那一张张男男女女的脸组成了伟大祖国完整的容颜，一个个忙忙碌碌的身影构筑起了强大祖国的群像。
三、学前准备：
1、学生搜集关于汶川地震的相关知识或图片，自读诗歌，借助工具书，读准字音。
2、ppt课件。
3、课文朗读音频。
四、教学过程：
（一）引入课题
1、观看汶川地震图片，了解汶川地震的受灾情况。
2、老师介绍国内当天的救援情况，为引入课题、了解写作背景、理解诗意作铺垫。
（1）2008.05.12日 下午14:28分四川汶川发生8.0级地震。
（2）15时55分，新华网发布消息，四川汶川发生地震后，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。温家宝总理正赶赴灾区指导救灾工作。
（3）16时40分，温家宝在赶赴灾区的专机上主持召开紧急会议部署工作。
3、学生简要说说自己听完看过图片和介绍后的感受。
4、谈话引入课题：是啊，面对突如其来的灾难，看到灾难降临时党和国家对灾区的殷殷关怀和及时的援救，我们无比感动。有一个人在亲眼见到汶川大地震后，举国上下全民一心、抗震救灾的动人场面，深受震撼，写下了一首诗。现在，让我们一起走进那首感动亿万人民的诗歌——《我有一个强大的祖国》!（播放课文朗读音频，酝酿学生情绪）
5、学生分享听后感：自己听到了什么？这首诗给你的总体感觉是什么？（让学生说说听后的感受，便于缓和课题气氛，调动学生的学习积极性）
（二）初读诗歌，整体感知
1、学生自由或指名试读诗歌（可分节），尽量读准字音。
2、同学点评，把点评重点放在字音上。
3、集体正音，强调本诗中应注意的字音：
熟悉（shú xī）
陌生（mò shēng) 瓦砾（wǎ lì）
撬开(qiào)
包扎(zā)
创伤(chuāng)
殷殷(yīnyīn) 鲜血（xuè）
地动天不塌 (tā)
4、听范读，学生小声模仿、跟范读读诗，特别注意朗读时的停顿和重音。
（三）分节读诗，理解感悟。
1、自由读诗，比较全诗各小节结构上的异同。
1—6小节结构相同，分别描写了我在灾后看到的不同的面孔，以及这些面孔给我留下的印象。最后一节略有所不同。
2、“小组合”（2—3个组合）朗读1—6小节，说说自己对这六个小节的理解：
提示：①每个小节各描写了一张怎样的脸，他们是谁，正在干什么? ②在理解诗歌的基础上连一连。
第一节
熟悉、亲切
干部 指挥救灾 第二节
陌生、勇敢
战士 抢救群众 第三节
天使、美丽
医生
包扎创伤 第四节
慈祥、镇定
教师
保护学生 第五节
年轻、急迫
志愿者
捐献血液 第六节
可爱、男男女女
海外华侨
牵挂捐赠
3、交流分析结果，借助图片引导学生理解诗歌前六节所描写的“脸”。
4、在讲解义务献血时，适时向学生渗透《中华人民共和国献血法》的相关知识。（《中华人民共和国献血法》第二条规定：国家实行无偿献血制度。即国家提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血。）
5、读读说说：看到这些脸，你的感受是什么？
师引导讲解：这一张张脸代表了一幅幅感人的援救画面，这一幅幅感人至深的画面，形成了一股强大的力量，为遇险同胞架起了一座生命之桥，为灾区人民筑起了一座坚不可摧的万里长城，所以，诗人发出了这样由衷的赞叹——（出示第7小节，齐读第七节）
6、引导学生理解诗中重点句子“地动天不塌，大灾有大爱”。
7、情感升华：理解诗歌中的“脸”和“我”。 师：诗歌中描写的“脸”、“我”是指具体的某一个人吗？（分析同时板书）
8、有感情朗读诗歌。
灾难无情人有情，面对无情的灾难，那一张张男男女女的脸让我们感受到了同胞的手足深情，那一个个忙碌的身影让我们感受到祖国的温暖。现在让我们串起这一个个感人的瞬间，牢记那一张张动人的面庞，深情地朗读全诗，永葆那一份温暖的记忆吧！
（四）归纳整理
1、引导总结全诗：作者正是从中国人民在汶川地震中表现出来的坚强、自信、不怕牺牲、无私奉献等精神，看到了我们全国人民团结一致，众志成城的伟大力量。灾难压不垮炎黄子孙，也吓不倒中华儿女，因为（指课题）---------我们有一个强大的祖国。
2、情感态度价值观的落实：
汶川地震已经过去9年多了，在全国人民的大力支持下，汶川人民轰轰烈烈地重建家园，昔日惨不忍睹的汶川重新焕发了生机，一条条街道欣欣向荣，一幢幢楼房拔地而起，一座座桥梁凌空飞架，一所所学校书声朗朗，一个个孩子健康成长。汶川的人们重新过上了幸福快乐的生活。无论是中国人民在汶川地震中的表现，还是新的汶川，都向全世界证明了：我们有一个 -----------（强大的祖国）！我们为生活在这个伟大的国家而无比骄傲、无比自豪！
2008 年5 月12 日的四川汶川大地震，是中国人民心中永远的痛。那场规模空前的抗震救灾，是中华民族伟大力量和崇高精神的大展示。因为有强大的祖国，我们无所畏惧；因为有强大的祖国，我们勇敢坚强；因为有强大的祖国，我们奋力拼搏；为了我们的祖国更强大，我们理应刻苦学习，永不放弃！
五、课外拓展：有感情地朗读全诗，仿写一个或几个汶川地震、雅安地震或其它救援中的感人画面。
六、板书设计
我有一个强大的祖国
第一节
熟悉、亲切
干部 指挥救灾 第二节
陌生、勇敢
战士 抢救群众 第三节
天使、美丽
医生
包扎创伤 第四节
慈祥、镇定
教师
保护学生 第五节
年轻、急迫
志愿者
捐献血液 第六节
可爱、男男女女
海外华侨
牵挂捐赠
