文 章来源w.5 Y k J.COm教学目标: 通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,增强学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展.在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理,生理特点在教学中以运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应.五个为主要学习领域.充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去.使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展.二年级学生在有注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪.好动,多话是低年级学生的天性.对教师做动作模仿能力强, 拫据学生的生理,心理特点,在教学中针对学生求新,求变,求异的心理特点,多采用情境式,学导式,主动式,合作式等教学方式.多用游戏,模仿性练习方式进行教学.使学生真正感受到活动的乐趣,身心愉快.一:队列,队形(1,排队,解散,集合,2,看齐与转法,3齐跑步走,立定,4,转弯走,简单变队形.) 二,基本体操:徒手体操.三,走:矫正姿势的各种走.四,跑:(1,各种姿势的自然跑,2,较短距离的快速跑,3,各种接力跑,障碍跑,3,稍长距离的耐力跑,走跑交替练习.五,跳跃:(1,各种方式的单双脚跳,跳.2,立定跳,跳各种小障碍.) 六,投掷:用各种方法投掷轻物件,掷远,投准.投抛小实心球.七,滚翻:(1,各种方向的滚动,2,各种方法的前滚翻和创新活动.八,攀爬:(1,模仿动物的爬行,攀爬,爬越障碍.九,韵律活动:(在音乐下进行韵律操练习,2,模仿动物形象的舞蹈动作.周次 计划进度 9,1-9,4中国教育文摘wwW.eDUzHaI.net 引导课体育常识:认真上好体育课 1,队列队形;2,游戏;老鹰捉小鸡 9,5-9,11 1,队列:排纵队,横队;2,游戏:块块集合 1,基本体操;;;2,游戏:网鱼 9,12-9,18 1,基本体操;2,游戏:一切行动听指挥 1,复习基本体操;2,游戏:挑战应战 9,19-9,25 1,队列;原地转法;2,复习基本体操; 1,技巧;前后滚动;2,游戏:障碍赛跑; 9.26-10.2 游戏课:1,端水平衡;2,障碍赛跑; 1,技巧:复习前后滚动;2,游戏:绕木棒接力; 10.3-10,9 1,韵律活动;2,走:各种姿势的走; 1,用各种正确姿势的走;2,游戏:迎面接力; 10.10-10.16 1,队列:报数;2,复习,各种姿势的走; 1,韵律活动;2,队列:报数; 10.17~10.23 1,技巧:前滚翻;2,游戏:跳垫子游戏; 1,技巧:前滚翻;2,游戏:换物接力; 10.24-10.30 1,劳动模仿操;2,游戏:迎面接力; 1,劳动模仿操;2,游戏:换物接力; 10.31-11,6 1,队列:齐步走-立定;2, 复习劳动模仿操; 游戏课:1,蹦蹦跳跳;2,猎人猎枪老虎; 11,7-11,13 1,队列:走圆形;2,十字接力; 1,技巧:立卧撑;2,游戏:换物接力; 11.14-11.20 1,基本体操;2,游戏:8字接力; 1,徒手操;2,游戏:改换目标; 11.21-11.27 1,跳小绳;2,游戏:迎面接力跑; 1,走跑交替;2,复习跳小绳; 11.28-12,4 1,走跑练习;2,游戏:跳进去拍人; 1,韵律活动;2,找自己的家; 12,5-12,11 1,跳小绳;2,游戏叫号赛跑; 1,跳双绳;2,游戏:迎面接力 12,12-12.18 1,走跑交替;2,游戏:单脚跳接力; 1,30秒跳小绳;2,期末总结 12,19-12,25 中国教育文摘 www.daodoc.com xiexiebang.com
