大班音乐游戏活动《猴子坐沙发》
阿克苏市英巴扎双语幼儿园：翁璐
设计意图：
《猴子坐沙发》是一个生动有趣的大班音乐游戏活动，活动内容符合大班幼儿的年龄特点、和现有水平。新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。本节活动就是让幼儿通过用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发。让孩子们在轻松、愉快的律动游戏过程中，掌握用身体动作表现音乐的故事性。其次，通过感受、创编动作来引发孩子自身的音乐潜在因素，让幼儿发挥想象力，使律动教学更好地激发幼儿活跃的思维，促进幼儿创造力的发展。 活动目标：
1、初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发。
2、通过自主创编，尝试身体不同部位创造性地表现不同的沙发造型。
3、感受音乐游戏的活动的快乐。并在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴，能爱惜和保护自己的“沙发”。 活动重难点：
重点：初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发。 难点：通过自主创编，尝试身体不同部位创造性地表现不同的沙发造型 活动准备：
1、经验准备：幼儿熟悉音乐旋律
2、物质准备：音乐《甩葱歌》 活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
森林里住着两只可爱的小猴哥和小猴妹，有一天，它们觉得很无聊就想出去找朋友，走一走，左看看右看看。在森林里他们遇到了伙伴就一起快乐的玩着挠痒痒的游戏，玩着玩着，它们觉得有点累了，可是又找不到休息的地方，怎么办呢？于是他们想了一个好办法，就是轮流用自己的屁股变成沙发，这样好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。
二、提炼动作、感知音乐。完整和乐，解决音乐、动作和故事的关系。 （1）听音乐老师带领幼儿坐在椅子上用手进行律动游戏。
（2）教师提问：观察猴哥、猴妹玩的什么游戏？（挠痒痒的游戏）他们挠了哪里？歌曲里还说了什么内容？猴子们用身体的哪里变沙发？ （3）听音乐，再次用手进行律动游戏。
三、更高更适宜的挑战 （1）创编沙发造型。
（2）教师请一名幼儿玩游戏，引出爱惜和保护沙发。 （3）请两名幼儿玩游戏，合作尝试变沙发。
（4）请所有幼儿自由找朋友，创造性表现自己的沙发。
四、结束部分
邀请客人老师一起游戏。
