祖国妈妈在我心中教案
白衣小学 浦 玲 2015年10月18日
祖国妈妈在我心中
一、激情引课，明确目标。
师：我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？
生：喜欢
师：谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？ 生1：因为妈妈每天都很辛苦的为我操劳。 生2：我妈妈很关心我、爱我。
过渡：刚才老师听到了小朋友的心声，让老师感受到妈妈真的爱我们，我们也发自内心地爱自己的妈妈。
师：那小朋友们，你们知道吗？我们有一位共同的妈妈是谁呢？（ 板书：祖国妈妈 ）生齐读祖国妈妈。
师：小朋友们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子呢？现在老师就带你们去看看|请大家仔细看，想一想祖国妈妈给你留下什么样的印象呢？播放祖国风光的图片（课件一）
师：图片看完了，祖国妈妈给我们留下怎样的印象呢? 生1：我们祖国妈妈 很美丽 生2：很漂亮，很让人自豪
师小结：是呀，美丽的城市秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮的真漂亮。 我们都要把祖国妈妈记在心中。（板书:在我心中）生齐读课题。
有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎样？（骄傲、自豪、高兴等）让我们在自豪地读课题。
二、自主探究，合作交流。
师:小朋友们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？
生：我们的国名是（中华人民共和国）、（中国）这就是祖国妈妈的名字。
师：祖国妈妈的首都是哪里呢？ 生：北京。
师：你去过北京吗？（如果去过，请介绍一下）那么没有去过，也别失望，因为老师也没去过，今天我们一起去旅游一下（北京图片课件二）
师：看了图片，你们觉得北京怎样啊？ 生1：北京美。 生2：北京漂亮
师：我看到的北京既是一座有着悠久历史的文化名城，又是一座现代化都市。
师：前不久我们才过了国庆节，你们还记得她是哪一天吗？
生：十月一日。
师：这一天就是祖国妈妈的生日。人们都要用各种各样的方式来庆祝祖国妈妈的生日。
师：那这幅图是什么？（课件三：国徽） 生:国徽（板书） 师：那国徽上有什么呢？
生：有五颗星、**、谷穗和齿轮
师:你们看得真仔细。我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢? 生:警察的帽徽、电视里、**城楼……
师：你观察的真仔细，知道得真多……其实在我们的身边也有国徽:比如县政府、法院、检察院大门都有（课件四）
师:国徽是祖国的象征。那你们知道象征祖国的歌曲是什么? 生：国歌（板书） 师:会唱吗？ 生：会
师：那我们全体起立，一起唱一唱吧！同学们，在什么情况下国歌会想起呢？
生：在运动健儿得第一名的时候国歌会响起、**升旗仪式上、周一升旗仪式上……
师总结：国歌是象征我们国家的歌曲，我们要牢记在心中。那这幅图是什么？（课件五）
生：国旗（板书) 师：谁来说一说国旗是什么样子的？国旗是红色的，象征着革命，左上方有五颗星，大星象征中国共产党，四颗小的围绕着一颗大的五角星，象征中国人民大团结。关于国旗还有一首好听的歌曲我们一起听一下。（课件六国旗真美丽视频）
过渡：刚才我们共同认识了国旗、国徽、唱了国歌，她们都是我们中华人民共和国的象征和标志，看见她们就像看见祖国妈妈，我们一定要尊重她。
师:那么现在就让你们当一次小法官判断对错（课件七） (1)升国旗时，应该停下来行注目礼。 (2)小明将爸爸帽子上警徽拿下来当玩具玩。 (3)小红的红领巾脏了，她立即洗干净。 (4)下课了，很多同学在旗杆下的旗台上玩耍。 (5)下雨了，大哥哥大姐姐将五星红旗降下来，收好送到队里。
三、过渡。
小朋友们：国旗、国徽、国歌都是祖国的象征。当奥运健儿在领奖台上看到五星红旗冉冉升起的时候，那是多么骄傲和自豪啊！相信同学们在升旗时，也能有那种感觉。就让我们一起来感受升国旗、奏国歌的庄严时刻。（课件八：升旗视频）全体起立，少先队员行队礼，其余同学行注目礼。
四、小结。 孩子们用注目礼、队礼表达了对国旗国歌的尊敬，用自己的行动谱写了一曲祖国妈妈在我心中的歌。爱要大声说出来：祖国妈妈，我爱您！祖国妈妈在我心中！（画一个爱心）
五、布置作业。
回去和自己的妈妈合做一面小国旗。
六、板书设计。
国旗
国徽 国歌
教学反思：整个教学设计环节清晰，生活趣味浓厚。但也有一些反思的地方：1.五星红旗颜色应该讲清楚来历，一颗大星和四颗小星的意义，让学生理解五星红旗的含义。这点渗透不够。2.一年级教学生唱国歌难度有点大。3.课上应该组织学生合作一面小红旗，这个环节没有设计有点可惜。4.课堂纪律组织不太好，学生有点随意。
