优秀应届本科毕业生申请推荐免试攻读北师大硕士研究生
个 人 自 述
姓名：xxx本科就读学校及专业：xxx大学文学院汉语言文学专业 申请攻读专业：汉语文化学院语言学及应用语言学最感兴趣的研究方向：对外汉语教学非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐材料，为满腔热情的我开启一扇希望之门。
我叫xxx，于2009年考入xx大学文学院汉语言文学专业。大一刚入学，我的一位专业课老师告诉我们，中文专业的学生要具备两个看家本事：一个是嘴皮子，一个是笔杆子。我将老师的教诲铭记于心，三年多来始终以此为目标，广涉猎——增加自己的知识储备，勤思考——提升分析问题和解决问题的能力，勇实践——锻炼自己的文笔功底和语言表达能力；积极组织和参加各类比赛，增强自己的人际交往和组织协调能力。通过努力，我的各方面专业素养都有了长足的进步，我的专业主干课、专业综合、综合测评都名列前茅，班级综合排名第1，年级专业综合排名第2，多次被评为三好学生、三好学生标兵，并且多次在演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、征文比赛等竞赛中获得
一、二名的好成绩，在迎新晚会、元旦晚会等文娱活动中被评为先进个人。
我认为，一个真正优秀的人才，其所具备的能力一定是多面的、立体的，而在大学校园中，如果想要使自己更优秀、更多面，就一定不能错过为老师和同学服务来锻炼自己的机会，更不能缺失社会实践的历练。于是我从大一入学就开始积极竞选学生干部，三年来曾任xxxxxx，做到工作、学习两不误，多次被评为模范学生干部、优秀团员、文明学生。社会实践方面，xxxxxxxxxx 我对本专业的学习和研究有浓厚的兴趣，利用课余时间阅读了大量的图书和专业杂志，了解目前国内外最新研究成果，同时结合自己所感所获，独立撰写并发表了一篇题为xxx的论文，参与国家大学生创新性实验计划项目一项、河南省软科学基金研究xxx项目一。
我的职业理想是从事对外汉语教学及组织对外汉语教学，为社会发展做贡献。我国的国际威望不断增加，国际地位在不断提高，世界渴望了解中国，学习汉语的热情高涨。据不完全统计，全世界已有60多个国家、1000多所各类学校开设汉语课，仅美国就有200多所学校开设中文专业，汉语已成为大学入学的外语测试语种在全球经济一体化环境中的重要角色。而对于在中国的外国工作者和留学生，他们对掌握汉语的要求则更加迫切。
我具有大学英语六级水平，能够和外国人用英语进行沟通交流；普通话水平测试一级乙等，有很强的求知欲望，具有扎实的汉语言专业知识功底，具有一定的人际沟通能力和组织协调能力，思维敏捷，表达流畅，性格开朗、乐于助人，有较强的责任感和奉献精神。最重要的是，我热爱这门专业，我坚信通过刻苦学习自己能够驾驭这门学科。
倘若我能获得贵院语言学及应用语言学专业对外汉语教学方向的硕士研究生推免资格，我将在攻读研究生阶段就以下几个方面加强学习和研究：
1.明确对外汉语教学及中外文化交流的学科目标，制定有效的学习策略。我要继续巩固和夯实汉语、外语基础，结合第二语言教学法的学习，积累丰富的对外汉语教学实践经验。
2.突出汉语本体知识的学习，系统掌握汉语的语音、词汇、语法、文字的基本知识，在系统学习专业知识的同时还要善于创新，提高解决实际问题的能力。在跨文化交流过程中，原本在以汉语为母语的人看来不成问题的语言现象，也许就成了重点和难点，因此我会多关注以对外汉语教学研究为主体的报刊杂志，不断提出新问题，总结新经验，创立新章法。
3.了解中医、气功、太极拳、国画、书法甚至中国菜的烹调等中国传统文化，甚至还能对其中之一二项略有专长。这对未来的教学和文化交流工作大有裨益。目前，各国人士对海外孔子学院的课程需求已从单一的汉语语言学习扩展到经济、文化等多个领域。对外汉语传播的多元时代已经到来，只有多种教学方法并用，方能满足多元化、个性化的学习需求，提升文化背景各异、思维方式不同的各国学习者的汉语水平。
4.学习直接面向对外汉语教学的教学技能课，加强对外汉语教学法、教学案例的自主学习，为将来的教学工作积累丰富的理论知识和实践经验。掌握现代教育技术，以便尽快与国际接轨，在多媒体及网络教学中加以应用。如学习并运用中文助教等教学软件，以帮助未来作为汉语教学的教师编写教材和日常备课。
“不学只觉天地小，勤学才见大江流”，我认为自己的知识水平和实践能力还不够，需要进一步的深造和提高。积累——攀登的阶梯，思考——智慧的源泉，探究——前进的征帆，修身——治学的根本， “步不停步，行已远行还远行；足未满足，处于高出寻高处”，希望贵校能够为我提供一个继续发展的平台，我会不断地积累、思考、探究、修身，铸人、铸志、铸业！
申请者签名：日期：年月日
