我对创新的看法
生存的第一定律：没有什么比昨天的成功更加危险。---未来学家托夫勒。 人一旦成功，骄傲,这个是首先出来的，人一有成就，第一个跑出来的就是骄傲。越是来之不易的成功，带来的骄傲也是很大的。有时候，我们看见人很自大，讲一些很骄傲的话，都是在什么时候，都是在他自认为成功的时候。不知不觉，骄傲就进来了，骄傲是什么？这是最可怕的罪，圣经中也明明说神最厌恶的就是骄傲，神阻挡骄傲的人。所以，很多人因为骄傲，刚刚成功，就从最高点滑了下来。当苏联的太空人第一次上月球时，他们绕了月球两圈，然后回来，第一个太空人叫：加加林，当他脚刚踏在陆地上后，就有记者采访他，问他说：感觉如何？他说：感觉很好，我要告诉大家一件事，我到太空两周后，我没有看见上帝，所以，我宣告：没有上帝”。之后，报纸登出来，当时世界著名的布道家，葛陪理牧师回应：说加加林好象一条苏联的蚯蚓，钻出苏联地面二寸，转两圈说看不见苏联总统赫鲁晓夫，所以没有苏联总统。是的，这就是人骄傲的时候，讲的话就是这样的愚昧，为什么会这样？因为他自认为成功，这就是成功带来的，骄傲，骄兵必败。成功之后，我们就松懈了，放松了。在过程中，我们很有纪律，要求很严格，为了要达到目标，但一旦目标达到，成功后，我们松懈了。
因此我们在取得成功之时，我们要时刻保持清醒的头脑，戒骄戒躁，继续努力向前进。因为现在的成功又是一个新的起点，这样才能取得一个又一个满意的成绩，获得丰硕的果实。
过去的辉煌只属于过去而非将来。---惠普公司董事长兼CEO卢.普拉特。 过去取得多么大的成功,取得多么大的辉煌,它们都已经成为历史,已经过去了。但那只是过去，并不能代表现在。如果把它们代表将来，这将是一种沉迷与07行政1班
庄俊源
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成功幸福之中，失去了创新的思想，失去了进取的动力，失去了等等。这无疑导致失败，颓废。我们只有在过去取得成功和辉煌的基础上，扬长避短，继续前进，总结经验，以成功做为激励，再创辉煌。在前有的基础上加以创新，永葆生机，是一个企业，民族的兴旺发达的动力。
人人都希望成功，但如何看待成功是很关键的，因为，对成功的心态决定了人的感受,心态想法不同，结果会大不相同。如果看淡成功，成功就是享受，也容易成功，因为，没有太多的顾虑，能专心为实现目标而努力。否则，看重成功，无形之中，成功就成了无形的负担。因为做任何事都不可能一帆风顺，当困境出现时，情绪波动较大，就会障碍成功。即使成功了，因为怕失去既得利益，又不能把成功看做新的起点，就会去守它，怕失去它，这就是患得患失。这样成功的意义何在？成功又有什么用呢？所以，如何看待成功，如何去争取成功，就职至关重要了。若能以平常心去取得成功，效果就会理想。首先，成功努力的结果，没有坚持不懈的努力过程，成功是不会有的。其次，成功是失败的积累，没有在失败中积累经验和教训，成功也是不可能的。第三，成功是理想目标的实现，是人生价值的体现。但是，价值的大小，评判的标准应是：众人受益的程度和大小，以及对人类道德水平提高的影响。因为，只有更多的人受益，才能体现成功的结果大小，体现成功的社会意义，以及成功对人类整体素质的提高的重要意义。
对企业来讲，要么创新，要么死亡。那么，如何创新，企业如何提高创新能力？首先要提高员工的创新能力，员工的创新能力是企业创新能力的基础。其次是提高企业技术创新和管理创新能力，技术创新是核心，管理创新是支撑。换言之，员工的创新能力提高了，企业的创新能力也就提高了；企业的技术创新和管理创新能力提高了，企业才能实现创新。
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提高企业创新能力，首先是提高人的创新能力。创新，首先要有创新意识，要有创新思维。提高员工的创新能力，需要企业努力营造一个充分发挥员工创造力的良好环境和氛围。企业要给员工创造宽松的工作环境，并保持适度的工作压力，这样，才能使员工能愉快、紧张地工作，把创造力发挥出来。企业要引导员工创造性地工作，不断对员工进行创新方法培训，因为人的创新能力不是与生俱来的，它可以通过学习和训练得以提高。有了解决问题的好方法，可以少走弯路，提高创新能力。
此外，企业员工还要有事业心，有责任感和高度使命感，只有这样，员工才会有强烈的忧患意识，才能“先天下之忧而忧”，才能战胜自我，不断寻求新的突破，才能不断发挥创造力。
每个人都有创新思维，都有创造力的灵感，但是人的创造力不是时时刻刻都会出现，创造力的灵感一旦产生，不管你在做什么，一定要把它记录下来，日积月累，新的思路、新的方法就产生了，这就是创新。创新还要沟通、要交流，例如在解决技术问题时，你有一个方法，我有一个方法，互相交换，在两个方法的基础上，会产生第三个或更多的方法，使创造力发挥出来。创新需要合作，创新固然要有个人行为，但是在当今高科技时代，需要发挥团队优势，集体优势，使创新思维和创造力在合作中升华，提高创新能力。创新要有丰富的知识，丰富的知识和创新思维、创造力的发挥成正比；创新要学习，要不断更新知识，通过学习知识，创新思维出来了，创造力发挥出来了，创新能力才会提高。学习丰富的知识，光靠企业培训是不够的，还要自学。要多与外界接触，开阔视野，学习国内外先进技术，总结前人经验和教训，才能以较短时间完成创新。
总之，创新就是创造力的提升，不论是国家、企业。
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所谓创新学习是指有创见的思维思考方法、学习方式，它在创新活动中，用新方案和程序，实现创造性成果的思维活动。
人们往往把创新思维学习看的很神秘，其实创新思维人人皆有，只不过一般人的创新思维与名人名家的水平有高低之分，创新的价值有大小之别。创新思维是每个人都具有的潜能，只要经过培养和训练，都可以提高自己的创新思维能力。
平时当人们在用常规思维学习遇到难题时，就会先想到以往的经验和以往教科书所说的理论去解决问题。在没有以往的经验和教材理论为依托时，就会束手无策。
创新学习就是让人们遇到难题时，则从多角度、多方位去考虑问题，要敢于问能有多少方法来解决问题：哪种方法是最独特、简捷、有创新的，也就是我们所说的 “一题多解”，从多解中选出最优解法。诺贝尔奖获得者理查德·费因曼在遇到难题总会萌生出新的思考方法，他觉得，自己成为天才的秘密是不理会过去思想家思考问题的方法，而是创造出新的学习、思考方法。虽然一般人用常规学习思维学习，但在实际生活中，常规学习思维学习是创新学习的基础，没有科学知识、科学学习方法，就很难进行创新学习。
我们所说的“灵感”，实质上是量变到质变的过程，没有量的积累，就没有质的突破。
总的说来，创新学习是高级综合性的创造学习活动。创新学习是每个人都可进行，通过培养和训练可以提高的一种学习活动。创新学习在不同的学习活动中，是一种创造思维为主导而进行的。创新学习是一种建立在一定知识、技能基础上按照科学规律去学习、思考，其特征是：流畅、灵活、独创。
辉煌是美丽的,但凡美丽总会过去，鲜花开得再艳丽总会有枯萎的时候。这07行政1班
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一点，我们一定要很理智、很清醒。我总觉得，生活之中我觉得真正值得骄傲的不应该只属于过去，只属于现在，更属于未来！荣誉的取得固然值得欣慰，受到鼓舞。可是，荣誉是暂时的,不是一辈子的，如果值得骄傲和自豪也只能是暂时的，它不能也不应该成为自己炫耀的资本，应该要成为我们的一个新的起点、一种新的动力！
成功，本来是褒义词的。按照马克思主义的哲学辨证法所说的那样：“物极必反。”还真是真理呢！向往崇高荣誉本是好事，但如果一味地为个人荣誉而功利生活的人是不会快乐的。一味地将功利心态摆在首位的人，其实内心世界是很虚浮的。不是吗？
当成功走出狭隘的个人主义，提升到集体、国家和民族利益的时候，那将是一种高层次的，那时侯为此而骄傲的已经不仅仅是你自己了。我们崇尚这样的荣誉，我们仰慕这样的荣誉，我们追求这样的荣誉！为此付出毕生的代价，是很有价值的，是值得人们敬佩的！
面对辉煌过去，固然值得骄傲，值得欣喜，可是一旦让自己躺在这个荣誉床上睡大觉的时候，你是否就一定安宁呢？我觉得荣誉应该成为一个美好的铺垫，一个崭新的台阶而已，并不代表未来。如果整天躺在上面不可自拔、沾沾自喜的话是很可悲的，没有出息的。一个真正有所作为的人是不会满足自己的，一定会不断开拓创造更多的业绩，荣誉榜上留下的将是一串串美丽的痕迹，它会印在人们的心理，成为永恒……
面对明天，我们该做些什么呢？
将取得的成功与辉煌清空，将心态归零，留下一份自信，不断挑战人生！ 在取得的辉煌时基础上不断创新，更上一层楼，不断超越自己，面对挑战。
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