思想工作总结
我叫xx，1979年1月出生，本科学历，中共党员，1998年8月参加工作，2007年11月任二级教师。历任班主任、年级组长等职务，长期从事初中数学教学工作。本人自任现职以来，认真按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，思想上保持与时俱进，工作上认真负责、勇挑重担，扎实有效地开展教学工作及年级管理工作，做到了爱校如家、爱生如子，圆满地完成了各项工作任务。现将我的思想工作总结如下：
一、政治思想表现
本人一贯拥护党的领导，热爱教育事业，严于律己，顾全大局，坚持原则，勤奋敬业，遵纪守法，认真履职。从教以来，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大精神及各级有关文件精神和新的教育理论，积极参加政治学习和业务学习，认真开展党的群众路线教育实践活动，积极开展精准扶贫工作；牢固树立为学生服务的思想，善于和同事交流合作，创造性地开展工作，较好地完成本职工作。
二、数学教学工作
工作中，我坚持出满勤，没有缺过一节课。在教学过程中，我始终坚持“脚踏实地、率先垂范”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念。备课时，我坚持做到认真钻研《课程标准》和教材，精心备好每一节课，重视教法学法的设计；上课时，注重营造平等、和谐、轻松、上进的学习氛围，努力克服数学教学内容的枯燥性，落实数学学科的四基训练，让不同层次的学生均能得到较大的发展；课后我坚持写好教学反思，认真批改作业和评析试卷，经常采用面批的方式提高学科辅导的效益，学生的整体水平有较大提升。正是由于我的辛勤努力，所带学科的教学成绩始终名列前茅，深受学生和家长的好评。
此外，我十分重视学困生的转化工作。我从思想、态度、方法着手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，我再从学习方法与学习勤奋的角度来引导他们一点一点地取得进步，获得数学学习成功的体验，真正使学困生会学乐学。
三、班级、年级管理工作
在班主任工作中，我努力钻研现代班级建设理论，加强了班级制度建设，通过系列活动持续推进学风建设，增强了班级的凝聚力和向心力，做到了问题学生的有效教育，所带班级班风正，学风浓，班级整体质量得到大幅度提升。同时，我坚持德育为首的原则，注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想感化学生，耐心细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。
年级组工作，我也是任劳任怨，团结同志，夯实常规管理，中心工作有序推进，取得了满意的成绩。
四、教育科研工作
教育形势日新月异，只有不断地提升自己的专业能力方能胜任教书育人的神圣职责。工作之余，我不断充电，积极参加各级培训和研讨活动，坚持年年上公开课，坚持参加教研组活动，不断反思自己的教育教学工作，致力于初中数学高效课堂的探索，总结了一定的教育教学心得体会。撰写的教学论文《初中数学新授课教学模式的探索》被xxx教研室评为二等奖，参与的市级教科研课题《数学教学中创造性思维的培养路径与实践》顺利结题，多次获得校级 “教学能手”的荣誉称号，2008年、2013年分别被xx县教育局和电教中心评为“优秀教师”和“教育信息化先进个人”。
五、努力方向
教育工作是一份良心工作。我将在今后的教育教学生涯中，牢记教书育人的使命，努力钻研教育教学工作，以自身的专业成长带领更多的学生不断发展，为教育事业的发展做出新的更大的贡献。
二〇一六年十二月十日
