初二家长会学生代表发言
各位叔叔阿姨下午好，很高兴今天在这里跟大家分享一下我平日的一些生活学习习惯。如果有说的不够稳妥的地方，请叔叔阿姨多多包涵。
首先，我认为在学习习惯中，从以前到现在到未来，上下五千年中最重要的还是课上听讲。上课的时候，最理想的状态当然是能够做到45分钟全神贯注，认真记笔记，及时提问，毫不松懈，但这种状态我只在梦里见到过，想要一天八节课都保持这种状态是基本不可能的，我们只能做到一节课中8/90%的时间认真听，又不能错过重点，这样一来，课前预习就显得尤为重要，只有课前预习了，才知道第二天的哪些知识是自己已经熟练掌握的，哪些是还不懂的，第二天在听课时，在老师讲到自己不懂的问题时，想走神都很难了，所以，在课上保证自己听懂重难点的基础上，一不小心走走神并不会造成多大损失，当然，能始终保持认真听还是最好的。
其次，我个人并不赞成晚上挑灯夜战，我能想到的挑灯夜战的原因有两个：一是老师布置作业太多；二是在完成老师布置作业的基础上一直在做其它课外题，而我认为，这两个问题都可以归结到一个关键词上，“效率”，或许叔叔阿姨们看到的，是我们的同学在家吃完饭就开始学习，然后坐在书桌前，一直坐到“夜久语声绝”，会认为同学们很用功，很努力，但如果叔叔阿姨们真的去观察这中间几个小时同学们的状态，或许会发现，他们对手机的依赖、对食物的渴求、甚至对梦境的冥想，占用了其中很大一部分时间，这时，他们的效率就会下降，但如果同学们在学习的时候把手机关掉或打至静音或扔出窗外，在学习之前吃饱喝足，在学习的时候叔叔阿姨们能尽量降低电视什么的声音，营造安静的环境，由内而外的让同学们的大脑转到智能超频模式，真正专心的学习，这样的效率就会变高，也就不难解释为何同样一套卷子，考试的时候一两节课能写完，而放到周末作业就会耗一上午了。（家长会 ）我认为努力比的不是谁耗的时间长，而是谁的效率高。
然后我想说一下与父母沟通交流的问题，首先我认为交流是一种习惯，而不是任务，交流不需要搞的跟六方会谈一样正式，不需要面对面、大眼瞪小眼的深入交换意见，交流时可以渗透入生活当中的，比如饭桌上，比如睡觉前，比如很多父母与孩子同在一个空间内的时候。其次，交流是一个平等的过程，不是审问犯人，而是平起平坐，每个人都可以发表自己的意见。然后我认为交流的内容和主题是绝对自由的，可以是钓鱼岛，可以是十八大，可以是鸟叔，可以是航母，当然也可以是发生在学校里的种种趣闻轶事，这些东西，随心情而定。
最后我想与叔叔阿姨们分享一句漫画家几米的作品《我的错都是大人的错》中的一句话来结束我的发言：“我知道我不是一个完美的小孩，但你们从来也不是完美的父母，所以我们必须互相容忍，辛苦且坚强的活下去……”
谢谢大家！
