中班舞蹈《拾豆豆》说课稿
中六班 王佳
一、说设计意图
艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分,也是幼儿喜欢的艺术活动形式,能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情、动作表达自己的思想感情。因此,我设计了本次活动。
二、说活动目标
认知目标:感受歌曲欢快、活泼的性质。
能力目标:学习踢跳步、点肩、转手腕等基本动作。 情感目标:体验与同伴一起舞蹈的快乐。
三、说活动重、难点
重点:感受歌曲欢快、活泼的性质。
难点:学习踢跳步、点肩、转手腕等基本动作。
四、说活动准备 音乐《拾豆豆》
五、说教法学法
教法:1.示范法:教师完整或部分难点动作示范,引导幼儿仔细观察; 2.分解组合法:把动作中重点、难点以及基本动作先分解再组合; 3.观察模仿法:教师示范,幼儿跟学; 4.个别教学法:对幼儿进行个别教练,因材施教; 5.讲解、提示、口令法:用语言帮助幼儿理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容。 学法:1.观察法:吸引幼儿注意力,启发幼儿主动性地学习。 2.操作法:培养幼儿的实践能力和模仿能力。
六、说活动过程
(一)开始部分
师幼问好,一起做热身运动操。。
(二)基本部分
今天呢,我们来学一个新的舞蹈,它有一个非常好听的名字叫《拾豆豆》,是一个东北秧歌舞,小朋友们想不想学呀(想)好,那我们先来听听这首儿歌的音乐旋律。
1.播放舞蹈音乐,让幼儿熟悉音乐旋律。 2.主要动作及要求
a.跳踢步:双脚交替绷脚后踢跳跃跑动。
b.点肩拾豆豆:一手手心向下点于肩上,另一手旁按手。 c.里绕花:从摊手经过团手里绕腕,停至压腕,用手腕带动手巾花。
d.压脚跟:身体前倾,膝盖蓄力,脚跟微抬起 ,一拍压下,要求有劲儿。
e、蝴蝶花:(1)双手8点前斜下位交叉里绕花,同时体对1点,拧身至8点。
(2)双手旁斜下位里绕花,同时体对1点 。
(3)双手2,同点前斜下位里绕花时体对1点,拧身至2点。 准备位置: 3点方位准备,体对7点,双手肩前压腕持巾 准备音乐:幼儿摆好舞蹈动作。
(三)结束部分 1.师幼共同表演舞蹈。
2.小朋友们,这首儿歌好听吗?喜欢这个舞蹈吗?那今天回家以后,把新学的舞蹈表演给你的爸爸妈妈和你的小伙伴看。
七、说活动延伸
今天回家后小朋友们给这个舞蹈重新编几个动作,下次活动的时候表演给老师和小伙伴们看。