2012学年度述职报告
本人教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，认真履行岗位职责。以《教师职业道德》为标准来要求自己。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
本学年我担任四三班语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都认真钻研教材，认真学习课程标准，明确阶段目标、学期目标，并根据学生的实际，制订出具有针对性、导向性的教学计划，把握好教学重难点。课前，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课堂上积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养学生的自学能力，拓宽学生的思路，发展学生的创新思维；在教学中采用灵活多样的教学方法，努力打造有效课堂；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，结合我们学校的“三三五”教学模式积极开展课堂教学改革。课堂教学体现学生的主体性和教师的主导性，提高学生学习的参与度，调动学生学习的积极性，提高教学质量。课外，认真批改作业，对学生所有的作业（包括各种练习）都要认真批改，发现问题，及时指导改正。课下积极反思教学，认真写好教学反思，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的程度不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优扶 1
困的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲；经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于学困生，我始终坚持“不抛弃，不放弃”的原则，鼓励他们不要灰心，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立战胜困难的信心，课堂上把一些简单的问题留给他们，让他们找到自信，尝到成功的喜悦；另外利用空闲时间给他们补课。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。我通过不懈地努力，大部分同学的语文成绩都有所提高。特别是我们班的冯清周同学，语文根本就没考及格过，字写得歪歪扭扭不像样，经过一年的努力，这次期末考试竟然考了90分，我都没想到他能考这么好，真是功夫不负有心人。但是还有几个同学进步不大，还需要我们师生共同努力。
俗话说得好：要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。我深知自己的水平有限，为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，我经常阅读一些教育类报刊杂志和教育名著，从中学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。并且积极参加市局组织的培训学习，积极参与学校组织的听评课活动，向教法新颖的年轻老师学习，做到取长补短。
由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩，但是不足之处还很多，争取在今后的工作中取长补短，取得更好的成绩。
