班主任工作计划
（2012年春季）
作为一名班主任，肩负一个小集体的兴衰成败，责任心强的班主任就能带出好的班集体，反之亦然。现在我身为一年级的班主任，这个班学生的品德好坏、学习上是否会进步，都与我有莫大的联系，为此，本着教书育人的原则，按照国家制定的教育方针政策，结合我班学生年龄小、文化基础差、对学校陌生的特征，特拟定此计划：
一基本情况：
本班现有学生 32人，男生20人，女生12人，少数民族人数多，师生之间存在着明显的语言差距。班内还未组建班级委员会，教学工作由本人及另一位教师担负，同时我们两位教师还担负着其他两个班的教学工作，教学任务非常艰巨。加之该地区的经济文化非常落后，家长因忙于农活，无暇顾及学生的学习，有的家长甚至不重视教育，常因家事耽误学生的学习，如：叫学生上课时间去放牛或在家照顾弟妹。导致学生的文化基础普遍较差，从而使学生失去了学习的兴趣。针对上述情况，作为一名教育工作者，我会想尽一切行之有效的教学方法，争取让每一位学生都能学好，从小树立热爱学习、渴望学习的积极兴趣。
二教学方法与步骤：
1、积极组建班级委员会，选取班长、学习委员、体育委员及劳动委员各1人，小组长4人。
2、制定班级规章制度和学生值日表，明确班委各成员的职责。
3、每周开展一次班委会，利用班委会的时间对学生进行思想品德方面的教育，从小培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民的品德教育。
4、每周组织学生进行一次大扫除，通过一周一次的劳动，使学生明白劳动不仅可以锻炼身体，还可以美化我们的校园，从而养成热爱劳动的优良传统美德。
5、利用班委会各成员的带头作用，相互帮助，相互鼓励，带动后进的学生，达到全班学生的共同进步。
6、班主任多与学生在一起，多接触学生，了解学生，做学生的良师益友。
7、争取每学期家访次数不低于20次，最好能在一个学期中走遍所有学生家。由其是后进生，多与后进生交谈，了解其学习上的缺点，及时制定好的教学方法，帮助其迎头赶上。
8、班主任在课上课下应使用普通话，同时要求学生课上回答问题或是与同学交流最好使用普通话，这样不仅便于普通话的推广，更有利于教师与学生之间的沟通，解决师生之间的语言隔阂。
9、鼓励学生参与校内校外开展的有益健康的各项活动，丰富学生的学习与生活，开阔学生的视野。
10、学期结束时，认真作好班级工作总结，表扬学习、品德优异的学生，鼓励后进生继续努力。
一年级班主任陈丽2012年3月1日
