2016年春小学数学教研组工作计划
一、指导思想:
本学期我校小学数学教研组工作将遵照我校教导处教学科研计划,立足课堂,坚持以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组建设为载体,全面提高教学质量,提高教学有效性, 切实减轻学生课业负担,努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作安排:
(一)加强课程学习, 提升专业素养。
1、帮助教师理解、内化、践行新课标,仍然是本学期教研工作中的一项重要任务。这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式,继续引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。在学习新课标时,重视新课标的案例式解读,使教学理念在具体教学实践中得到落实;重视核心概念的解读,在正确把握的基础上有效提升学生的数学素养。
2、本学期,为了做好新旧教材的顺利衔接,积极组织本组数学教师参加区教研室新教材培训。切实帮助我校小学数学教师把握数学教材的调整变化及实施建议。为我校小数教研组全体老师能专业地读懂教材、理解教材、切实提高数学课堂教学的实效性打下了夯实的基础。
3、本学期, 数学组全体老师将围绕“儒实课堂”这一主题展开研究,鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习,做到精心挑选,精心批改,积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
4、在学习理论、总结经验的基础上,组织教师进一步开展教改反思,撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
(二)落实常规管理,提高教学实效。
1、继续加强教研共案的学习活动, 强化每周一次的教研活动。每周举行一次集体学习讨论,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。以备课组为单位,关注日常教学,重视课后反思式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。
2、推行听课制度, 积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动,共同研究真实的数学课堂。为使教学工作更上一个台阶,本学期,根据校长室意见,数学组成员中学校领导、学科带头人、骨干教师率先垂范,上好示范课,引领青年教师,营造教研氛围。听完课后及时进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度,每月进行常规检查:包括教师的备课与反思、听课与评议、学生的作业的布置与批改等。并对检查情况进行分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
(三)发挥群体作用,提高教研实效。
1、加强教研组建设。 积极开展学校教研组活动,进一步发挥教研组作用,科学规范校本教研活动内容。提高活动的针对性、系统性、有效性,真正实现教和研结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年教师与教研活动相结合。 让教研组成为提升学业质量、促进教师发展的中坚力量。
2、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于15节。
3、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。
(四)依托社团载体 ,引领专业成长
要继续增强组织校级社团建设意识,认真开展各类社团集训,培养好数学苗子,积极参加各级评选活动。
1、不断加强数学兴趣小组的培训力度,加强数学竞赛的辅导,组织教师进行辅导方法的研讨和交流,不断改进数学竞赛的辅导方法。
2、注重资料的积累,培养数学新苗子,积极参加小数报比赛。
(五)各月份工作具体安排: 二月份:
1、制定数学学科教研计划;
2、组织三至六年级新教材校本培训。 三月份:
1、检查开学备课情况。
2、进一步完善校数教团队,开始数教团队的训练工作。
3、开展教研活动:进行听课、评析。
4、落实提优补差的具体工作。
5、制定校级课题实施方案并组织研究。 四月份:
1、组织教学常规检查。
2、开展课题研究活动。
3、开展教研活动:观看视频观摩课。
4、认真开展提优补差的具体工作。
5、做好迎接期中检测的准备工作。 五月份:
1、组织教学常规检查。、
2、开展课题研究活动。
3、开展教研活动:进行听课、评析。(二年级)
5、检查提优补差的开展情况。
6、组织参加区小学数学毕业复习研讨活动; 六月份:
1、组织教学常规检查。
2、开展教研活动:研讨如何提高复习课的效率。
3、研讨提优补差的得与失。
4、总结提优补差的成果。
5、教学资料归档。