“责任”教育主题活动设计方案
活动班级：初二9班 活动地点：初二9班教室
一、活动目的：
1．让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。 2．教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3．通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。
二、活动重点难点：
1．让学生明确什么是自己应尽的责任。
2．教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。
三、活动方法：
1．分工准备：讲故事、誓词准备等； 2．多媒体教学。
四、活动时间：
五、教学过程： (一)导入：
同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。（幻灯片：“我的责任”）
（二）感受故事，讨论交流明责任1：（幻灯片显示故事内容） 故事：司机黄志全的事迹。
问：这个故事反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自己的责任。 （学生自由说） 教师小结： 黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。
他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢？
首先让我们来理解“责任”的含义。
（三）讨论交流明责任2，理解“责任”含义：（幻灯片显示） 1．“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
2．“我的责任”：
教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？
参考：
人生应尽的责任：
（1）自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。 （2）角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
（四）回顾过去正方向，联系实际，讨论与明确“我的责任”： （本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任；第二，明确担任不同角色时“我的责任”。）
1.讨论与明确对自己负责时“我的责任”：
由一系列问题“你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在游戏室、网吧里流连忘返？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。 参考：比如有的同学上课纪律很差；有的同学一遇难题就放弃；有的同学随便转专业转班级；有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解；有的同学编理由请假甚至辍学等等。
2.这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗？如果有，接下来你该怎样去面对？
（五）明确措施尽责任
落实行动：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。 1.讨论与明确担任不同角色时“我的责任”：
教师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。
2.“我是谁”。接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。
在教室，我是......在宿舍，我是......在小组，我是......在校园，我是......（教师提示：不同的角色有不同的责任。如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等。）
3.结合平时活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。 参考：比如有的同学不认真做值日工作；有的同学熄灯之后喜欢讲话；有的同学认为学校各种活动与己无关；有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。
4.畅所欲言：“我的责任”
在教室、在小组、在宿舍，我该怎样负起我的责任？要求：把行为具体化，落实自己的行动
（六）学生集体宣誓：责任宣言
我爱我自己：我不仅会为我的现在负责，更会为我的未来负责。 我爱我自己：我不仅会为我的身体负责，更会为我的信誉负责。 我爱我自己：我不仅会为我的表现负责，更会为自己前途负责。 我爱我自己：我会肩负起自己的责任，获取信任、友情和快乐。 我爱我自己：我会肩负起自己的责任，让我的家人和父母过上幸 福的生活。
（七）班主任寄语：
是一棵小草，就要为大地增添绿意；是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫；是一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份责任心，为社会尽一份爱心！同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的责任，做时代骄子！愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
