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初中数学教学工作总结

发布时间:2020-03-02 19:03:11 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

2016-2017年度第二学期个人工作总结

**:*** 2017年6月*日

2016-2017学年第二学期个人工作总结

本学期,我适应新学期教学工作要求,在学校领导的正确领导下,不仅圆满完成了教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,让自己迅速成长为一名合格的“人民教师”,现将本学期的工作情况总结如下。希望能发扬优点,克服不足,总结教训,继往开来,使自己的工作更上一层楼。这半年的教学历程工作,是忙碌的半年,也是充满艰辛的半年,也是我收获最多的半年。现将有关方面总结如下:

一、师德方面:加强修养,塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面:虚心求教,强化自我

由于去年开学初重新分班,我所带的两个班差生较多,尤其是到了初二下学期,“尾巴”就更大了,担任这两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从上课方面。为了实现信息技术与学科教学的有效融合,我在课余时间认真学习希沃白板教程,并把其应用于自己的课堂教学中。利用希沃白板制作课件,同时在课堂上适当穿插微课教学,提高学生的学习兴趣。如我在讲授第十八章第二节《菱形》时,利用希沃白板制作课件,在授课时利用白板工具加强师生互动,并利用微视频指导学生自己动手剪出菱形,提高学生的学习兴趣。该节课在学校举行的优质课大赛中获得了一等奖。

其次是从备课上。由于自己教学经验不足,在备课时有时碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验和处理办法。今年我在备课时尽量用希沃白板进行备课,以提高自己的信息技术水平。

最后在课下辅导上。由于我所带的两个班数学水平参差不齐,学生计算能力较差,而且大多数学生学习习惯比较差,对于老师布置的作业经常不能按时完成。在学习《二次根式》和《勾股定理》的时候,大部分学生的计算准确率较低。我采取了“课前每日一题”的办法:让学生提前两分钟进教室,做一道有二次根式或者勾股定理计算的题目,并当天上交,进行批阅。一段时间下来,学生的计算准确率有了很大的提高。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

为了提高自己的教学水平,我积极参加学校的教研活动,同时,在八年级数学组老师的指导下,参加了市上的青年教师说课,做课比赛。并获得了二等奖。今年,我还积极参加微课比赛,并取得了一定的成绩。

五、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入,浅尝辄止。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思力度不够。

六、今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想,继续学习希沃白板技术,争取在明年会熟练运用希沃白板进行教学。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强“转差培优”力度。对优生,严格要求,使他们“更上一层楼”,对差生,强化基础,提高其克服困难的决心和学习数学的兴趣。

在今后的工作中,我将采取各种方式方法,寻找有效途径,提高教学效率,努力使自己成为一名优秀的教师。今后我仍将一如既往,以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去,无愧于教师的称号。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一定的工作成效,但我还要加倍努力,当然其中也许难免有些不足,我一定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师。

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2017年6月*日

初中数学教学工作总结

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