《铭记历史，奋发图强》班会课教案
教育目标：
1、培养学生“爱国在心头，在指尖，从做好自己开始”的观念
2、让学生认识到不同的年代“爱国”有不同的内涵 教案主题：爱国
纪念抗日战争胜利七十周年 适用年级：高二
学生情况分析：我带的班是高二文科最好的班级，学生综合素质很高。2015年，为了纪念抗日战争胜利七十周年，我在班上已经进行了一系列的纪念活动，学生热情很高，写了很多关于二战的书评和影评，写得很好；我们还利用清明节祭拜了抗战烈士，重读了抗战家书，许多学生深有感触。这堂班会课实际上是对之前的情况进行一次总结和升华，让学生从历史走向现实，更好地体会今天该如何爱国。
教学重点：培养学生“爱国在心头，在指尖，从做好自己开始”的观念 教育难点：直击学生心灵，让他们对今天的爱国有一个具体认识 教育形式：学生活动和老师讲解相结合
课前准备：
1、学生复习抗战历史，指定五个学生回顾重要抗战事件并作指导
2、准备问答题奖品——苹果
3、集体练习《少年中国说》朗诵，训练三人领诵 教学过程：
一、班主任开场：
我毫不犹豫地将这次班会的主题定为“爱国”，只有一个原因：今年是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年。为了铭记这来之不易的胜利，寒假的时候我们看过关于二战的一些影片，写过影评，看过一些关于二战的名著，写过书评；清明节的时候，我还要求你们拜祭抗战烈士，读抗战家书。所以， 我想同学们早就深切地感受到，我们脚下这片美丽的土地，曾经是怎样的伤痕累累，满目疮痍。八年抗战，中国人民付出了巨大的牺牲，为世界反法西斯战争的胜利作出了卓越的贡献。今天，让我们再次回望那段历史，去感受国难当头的日子、亡族灭种的关头，中华儿女那如潮水般的爱国情怀。
二、峥嵘岁月，爱如潮水：
班长说明活动规则：讲一段历史，问一个问题，送一份奖品。奖品为代表“平安”“和平”之义的苹果。之后由同学接力回顾抗战事件，边讲历史边互动问答，当堂发奖品。如该题无人答对，则苹果归讲述的同学所有。
1、同学一： 读一首诗歌（历史事件：卢沟桥事变） （1）带领全部同学齐读诗歌： 卢沟晓月
桥畔夜阑月如钩，卢沟景美不胜收。 百兽无心赏美景，只因国难已当头。
（2）问：这首诗描写了历史上的哪次事件？（学生回答，发奖品）
（3）讲述历史事件：1937年７月７日 ,日本侵略军在北平西南郊卢沟桥附近举行挑衅性军事演习，随后，炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗，史称“七七”卢沟桥事变。卢沟桥事变是日本全面侵华战争的开始，也是中国全国性抗战的起点
2、同学二：看一幅地图（历史事件：淞沪会战）
（1）展示地图，问：这是什么战役的示意图？（学生回答，发奖品）
（2）讲述历史事件：淞沪会战。卢沟桥事变后，蒋介石为了把日军由北向南的入侵方向 改变为由东向西，以利于长期作战，在上海采取主动反击的战役。 ８月１３日—１１月 １２日 ，日本侵略军共约２８万人，动用军舰３０余艘，飞机５００余架，坦克３００余辆，大举进犯上海。中国军队先后调集７０余个师，舰艇约４０艘，飞机２５０架，投入战斗。经过浴血奋战，中国军队毙伤日军４万多人，坚守上海达３个月之久，粉碎了日本军国主义者速战速决的迷梦。
3、同学三：观一段视频（历史事件：台儿庄大捷） （1）观看视频《我的特一营》片段
（2）讲述历史事件：1937年12月，日军占领南京、济南以后，企图沿津浦线对进，南北夹击，会攻徐州， 以便沟通南北战场，进而击破陇海路军防线，夺取郑州，武汉等地。中国军队同日本侵略者在以徐州为中心的津浦路南北的广大地域上，展开了徐州会战。在这场会战中，中国守军以偏师弱旅战胜了骄狂不可一世之强敌，取得了台儿庄大捷。这是抗战爆发后中国正面战场取得的首次重大胜利。 （3）问：台儿庄大捷的总指挥是谁？
（4）学生回答后确定：第五战区司令长官李宗仁。然后发奖品。
4、同学四：念一封家书（历史事件：缅甸远征军） （1）深情朗诵家书： 亲爱的荷馨：
余此次奉命固守同古，因上面大计未定，其后方联络过远，敌人行动又快，现在孤军奋斗，决以全部牺牲，以报国家养育！为国战死，事极光荣。所念者，老母外出，未能侍奉。端公仙逝，未及送葬。你们母子今后生活，当更痛苦。但东、靖、篱、澄四儿，俱极聪俊，将来必有大成。你只苦得几年，即可有福，自有出头之日矣。望勿以我为念，我要部署杀敌，时间太忙，望你自重，并爱护诸儿，侍奉老母！老父在皖，可不必呈闻。生活费用，可与志川、子模、尔奎三人洽取，因为他们经手，我亦不知，想他们必能本诸良心，以不负我也。 （2）问：这封抗战家书出自何人之手？（学生回答，确定，发奖品）
（3）讲述历史事件：戴安澜。1942年，戴安澜率领中国远征军的先头部队开赴缅甸，紧急支援英军盟友，抗击日本。写下这封家书时，他正和全师将士孤军奋战、坚守同古城。在危急关头，他对全体将士下达了这样的命令：“本师长立遗嘱在先，如果师长战死，以副师长代之；副师长战死，参谋长代之；团长战死，营长代之。以此类推，各级皆然”。 5月26日下午5时，戴安澜将军奉命率领部队突围回国，在越过最后一道防线时，遭到日军伏击，胸腹中弹。牺牲时距离祖国边境，只剩下大约三四十里距离，士兵们就把军装脱下来，裹在将军的遗体上，把他抬回祖国 。
5、同学五：唱一支红歌（历史事件：共产党的敌后抗战） （1）深情唱《父老乡亲》
（2）问：谁能告诉我这首歌的名字？（学生回答后确定，发奖品） （3）讲述历史事件：《父老乡亲》。这首歌表现的是晋察冀边区的老百姓和共产党之间的鱼水深情。在正面战场之外，中国共产党一直在进行着敌后抗战。敌后抗战分散了敌人的力量，使其顾此失彼。敌后战场与正面战场同时存在，一起为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献，但在抗战后期，敌后战场起了主要作用。
6、班主任：赏一张图片 （历史事件：日本投降） （1）展示图片
（2）讲述图片所指的历史事件：1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。9月2日9时许，日本投降仪式在东京湾“密苏里”号战舰上举行。
（3）问：侵粤日军的投降签字仪式是什么时间在什么地点举行的？（学生回答后确定：9月16日，中山纪念堂。据情况处理奖品）
过渡：爱国是一个历史的概念，不同的年代爱国有不同的内涵和方式。风云变幻的日子，中华儿女爆发出了潮水一样汹涌澎湃的爱国热情，随着和平年代的到来，人们爱国的方式也许会有所改变，如果你用“水”来作喻体，你会怎么描述和平年代的爱国？
三、和平年代，爱似溪流
1、
和平年代的爱国一：
（1）给出资料：公安部数据显示，在去年为期半年的“猎狐2014”专项活动中，全国公安机关从69个国家和地区抓获外逃经济犯罪人员680名，是2013年全年的4.5倍，超过了此前五年的总和，2014年抓捕人员中涉案金额上亿元的有74名。“猎狐行动”已成为我国开展国际追逃追赃工作的形象标志，成为公安机关服务于国家反腐工作大局的一个标志性的行动。
（2）问：他们有意地祸国殃民，为什么？
（3）学生回答之后老师总结：和平年代的爱国要能保持清醒自守的品德 （4）如何才能保持清醒自守的品德？（阅读、行走„„）
2、和平年代的爱国二：
（1）给出资料：4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演变成反日游行示威。同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏。
（2）问：爱国的热血洒错了地方，就变成狗血了。理性地解决钓鱼岛问题要靠什么？（3）学生回答之后老师总结：和平年代的爱国要拥有足以爱国的实力 （4）如何才能拥有足以爱国的实力？（学习、创新„„）
3、和平年代的爱国之三： （1）给出资料
（一）：
中国游客在国外的六种不文明行为
第一、不修边幅，行为不检。夏天光着臂膀招摇过市， 在自助餐厅吃饱之后会带走食物。 第
二、不讲卫生，随地吐痰，随街小便，乱抛垃圾，随地吐泡泡糖胶。 第
三、不懂礼仪，不听导游人员指示，在不准拍摄的地方拍摄 。
第四、不遵守公共秩序。在机场禁区办手续和进行安检的时候，踩踏黄线。偷走飞机厕所的牙膏液剃须水纸巾，偷走酒店的毛巾、烟灰缸。
第五、在风景地点乱刻乱涂或损毁文物，写上“某某到此一游”字句。
第六、不爱护环境和公共设施。驾驶汽车的游客，把汽车停乱泊，甚至碾压弄坏草坪，肆意采摘公园的枫叶、鲜花。
（2）给出资料二：可怕的对比 当亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一片废纸。全世界报纸都登文惊叹：可敬可怕的日本民族！
2013年10月1日，11万人在**冒雨看升旗 ，结束后留下5吨垃圾，最密集处看不到地面 。
（3）问：你从这里能得到什么启示？
（4）学生回答后老师总结：和平年代的爱国要保证文明得体的举止 （5）如何才能保证文明得体的举止？（克制、改正„„）
4、老师总结：和平年代的爱国，不像战争年代那样汹涌澎湃，但会细致绵长。它要求我们要保持清醒自守的品德，拥有足以爱国的实力，保证文明得体的举止，简单点说，就是守住你的心，做好你的事。这一点，是每个普通的中国人都能做到的。
四、展示爱国者的风采（图片+文字）
1、大国工匠之顾秋亮：载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到了“丝”级，在中国，能实现这个精密度的只有顾秋亮。成功把“蛟龙”送入海底后，他的新挑战是组装中国首个完全自主设计制造的4500米载人潜水器。
2、大国工匠之高凤林：焊工高凤林35年专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人。130多枚长征系列运载火箭在他焊接的发动机的推动下顺利飞入太空，其中就有送嫦娥卫星去月球的长征三号甲系列火箭。0.08毫米，是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄记录。
3、大国工匠之宁允展：他是CRH380A的首席研磨师，是中国第一位从事高铁列车转向架“定位臂”研磨的工人，被同行称为“鼻祖”。从事该工序的工人全国不超过10人。他研磨的 转向架装上了644列高速动车组，奔驰8.8亿公里，相当于绕地球22000圈。 „„
4、老师：他们默默无闻，他们无处不在，他们勤劳执著„„他们就是每一个平凡的你和我。所以，爱国从不虚无缥缈，爱国也并不必然与轰轰烈烈相连。在和平年代，爱国就是我们心灵的坚守，就是我们指尖的劳作。爱国就是——做好你自己！如果每一个中国人都能做好自己，中华民族的伟大复兴必将实现。正是在这一点上，我们能更好地理解六个字：中国梦，我的梦！如果在座的每位同学都能实现自己的梦想，那么我们必能圆梦中华！
五、全班集体朗诵《少年中国说》（三人领诵，背景音乐《英雄的黎明》）
六、老师对朗诵进行评价，宣布班会课结束
七、课后作业：填写“我为社会主义核心价值观代言卡”
教学反思：
1、此次教学的效果不错：从同学们朗诵《少年中国说》的激情来看，这堂班会课还是达到了目的，调动起了学生内心的爱国热情；从他们填写的“我为社会主义核心价值观代言卡”来看，许多同学都已经明白现在的爱国和战争年代有所不同，现在的爱国不是拿枪上战场，而是能在诱惑面前守住自己的底线，保持清醒的头脑，同时默默做好自己的事情，他们的代言基本把“爱国”细化成了生活中方方面面，如何在小事中做好自己。
2、这堂班会课应该准备得更充分一些：从接受任务到上这堂课，一共只有一周的时间，而这堂课需要搜集大量的资料，课外还要指导学生，此时高二学业水平测试在即，老师和学生都面临时间紧迫的问题。虽然最后大家咬牙坚持了下来，但在整个的教学过程中，老师讲得稍微有点急，学生回顾历史那一段显得有点准备不足，讲话声音也比较小。所以，在以后的教学工作中，一定要做好充分的准备，要教会学生以最好的心态来应对繁忙的任务，学会挤时间。
3、学生独立自主思考问题的能力有待提高。在讲到和平年代的爱国时，老师基本上是以问题的形式给出的，但学生的回答几乎都不在老师的预设之内，结果又花了好多时间来引导，最终导致整堂课时间很紧。这说明之前我在班上做的一些关于“爱国”的宣传不是很到位，学生缺乏自主的思考，在以后的工作中要注意随时跟进学生的状况，才能让教学工作水到渠成。
