我的数学老师
他，是远方那座发光的岛，是天边那轮火热的太阳，是我心中最敬佩的人。
初次见他，是在初二的开学初。上身西装，下身牛仔的混搭一下子吸引我的眼球。他的身躯并不魁梧，黑而短的头发，一根根精神抖擞地竖立在他的头顶，前额略长的头发被梳理得略微翘起，好似杂技团中小丑那滑稽的鞋尖。他的皮肤并不白皙，倒显出阳光的味道。小小的眼睛后却蕴含着大大的智慧，嘴唇虽薄，却能说会道，富含哲理的话脱口而出。他，就是我的数学老师。
开学后不久，我鬼使神差地担任数学科代表一职。为此，我看到一位认真幽默的老师，一位对我影响深远的老师，一位我最敬佩的老师。
课堂上，老师是三尺讲台上成功的知识传播者。每当讲到激动人心处，他总是手舞足蹈地比划起来，遇到难题，他总是蹙眉深思，而后一步步引导我们探索和思考。他的课堂轻松愉快，记得在讲一次函数应用题的时候，他挽起袖子，举高双手说道：“故事是这样开始的......”嘴角的笑容与双手一同凝固，滑稽的表情令同学们狂笑不止。于是，他提高音量，用极富磁性的高低起伏的声音说道：“现在，我是经理，你们是员工......”把我们领进数学的海洋，身临其境地感受数学的魅力，让我们在轻松愉快的氛围中获得了知识。
课下，他有是幽默的，晚自习时，他的一句“关起门来我们是一家人”暖彻人心；临放学时，他看到同学们慌忙收拾书包时，一句“我还没有鸣锣，你们就收兵了”完美收场。 然而，他是严格的。上课时，看到注意力不集中的同学，他总会提醒道：“思维又飘渺了”，遇到同学不遵守纪律的现象，他会告诫“不要让我用眼角的眼光看你”；在我们复习不认真而成绩不理想时，他会毫不客气地说：“没有满分就是失败”；在我们努力后却考试失利时，他会鼓励我们“失败是成功之母”。
他像一个题库，总会不时抖出几道让人历经“山重水复”方可“柳暗花明”的难题。同时，他也是个优秀的管理者，“蝴蝶效应”“短板理论”他讲得头头是道，“破窗效应”更是随手拈来。 他，是远方发光的岛，是天边燃烧着的太阳；他的目光，是晴空的潮汐，而我，则变成一只海鸥，一只蔚蓝的海鸥，披戴着温暖的阳光和闪亮的海风，在空中飞翔。
他，是我最敬佩的人。在他的影响下，我会用他给我的有力的翅膀飞，无论斜掠还是滑行，在蔚蓝的水的肌肤印下美丽的涟漪，在辽阔的天空中尽情飞翔。
