北京师范大学会宁县中小学教研员高级研
修班培训心得体会
会宁县甘沟中学 孙 琳
北京师范大学会宁县中小学教研员高级研修班培训活动于2012年11月19日至25在北京师范大学教育培训中心举行，本人有幸参加了这次培训学习，受益匪浅。
本次培训内容共有以下六个专题：
一、由北京教育学院校长研修学院教授、著名校本教研培训专家、学科教学带头人李春山教授所作的《教研员对中小学教师教育科研指导与研讨》讲座;
二、由北京市海淀区教师进修学校中学教研部副主任、教科室主任、化学特级教师，北京市化学高考阅卷点分析组成员吴琼老师主讲的《立足课堂教学 促进教师发展》；
三、北京市崇文区教育研修学院小学研修部副主任、语文教研员、中学高级教师，曾获得‚全国优秀教师‛、‚北京市优秀教师‛、‚北京市优秀知识分子‛等荣誉称号的王文丽老师作的《构建理想课堂 提高教学实效》的讲座；
四、北京市陈经纶中学物理高级教师、朝阳区学科带头人、朝阳区物理兼职教研员、朝阳区优秀教研组长扈之琳老师的讲座《一节好课的45分钟操作》；
五、教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长、研究员、教育学博士付宜红老师所作
- 1法，我向来是反对的。李老师提出评课时要‚用《课标》说话‛。一语惊醒梦中人，我们又有多少老师真正用心细读了《新课程标准》呢，烂熟于心的又有几人呢？本学期，我们学校新来了一位特岗教师张老师，他问我怎样才能上好语文课时，我把一份《语文新课标》放在了他的桌面，也许这是我能告诉他的最好的方法。
付宜红老师从‚新课标颁布的背景‛、‚新课标实施的意义与价值‛、‚学习与实施新课标应把握的几个要点‛‚10年课改的教学、教研的进步与期待‛四个维度作了详尽的讲解。如‚新课标颁布的背景‛讲到：新课标的颁发经历了8年修改和10年学校实践的检验;经历了《义务教育法》的颁布和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》的研制与实施;经历了素质教育、教育公平、减负等过程。内容的回忆总结，阐明了新课标的出台来之不易。在‚新课标颁发的意义与价值‛，讲到了新标准的颁布是对10年基础教育课程改革方向的肯定与;吸纳了10年义务教育课程改革实验的经验与教训;课程建设走向规范化、制度化;回应了当前社会关切的热点、焦点问题(如减负体现在四个方面：删除内容;降低要求;概念的内涵，限制知识难度;设置选学内容，课程的弹性)。在‚学习与实施新课标中应把握的几个要点‛中着重强调了核心价值的渗透，指出核心价值是课程教材内容的‚魂‛，基础教育阶段的课程和教材体现意志，承担着
- 3数学课程的核心在于发展学生的数感、符号意识、统计意识、空间观念、几何直观和运算能力，培养数据分析观念、合情推理和演绎推理能力数学的思维，进而学生在数学上得以发展。例如，数与代数领域在于帮助学生发展数感、符号意识、运算、模型观念，而图形与几何领域在于培养训练学生的动手操作、观察等活动能力，进而发展学生的空间观念、几何直观、推理能力。除了收获，还从专家们那里学到了许多书本上无法学到的知识，如专家们工作上刻苦钻研的精神、渊博的专业知识和能力、科学严谨的方法以及务实的探究精神等等都永远值得我学习。
总之，本次培训开阔了视野，增长了见识，更重要的是转变了观念。几天下来，学海拾贝的我满载而归，头脑里装的是收获的欣喜、疑惑的沉思、尝试的勇气和蜕变后新的生命。‚路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。‛我能清晰地感受到肩上的责任与使命，为此，我在狂奔，没有终点，一种信念的力量推动着我前进、前进……
2012年11月30日
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