青海湖,梦幻般的湖 教学目标：
1．掌握生字词。
2．把握文中的景色和观赏顺序。
3．积累生动形象的语句，感受青海湖“梦幻般”的美。 教学重点：学习观察顺序，积累生动形象的语言。 教学难点：体味青海湖“梦幻般”的美。 课时安排：1课时
一、激趣导入
有关青海湖的谜语
二、预习积累
1、我了解
青海湖位于青海省东北部刚察县以南，是我国最大的咸水湖，略呈椭圆形，面积4636平方公里。环湖周长360公里。湖水平均深度约19米，最深处为28.7米，湖面海拔3196米。
2、我会读
（1）深湛 (zhàn) （2）恬雅(tián) （3）安谧( mì) （4）魅力(mèi)
（5）逶迤( wēiyí) （6）涟漪(lián yī) （7）潸然泪下(shān) （8）娓娓动听(wěi) （9）虚无缥缈(piāo miǎo)（10）脍炙人口(kuài zhì)
三、整体感知
1、作者描绘了青海湖的哪些景色?观赏顺序是怎样的？ 草滩
湖水 乌云 万里晴空 草滩与山峦 岛 水鸟
定点观察
由近到远
2、作者从哪几个方面描写青海湖的美丽、富饶、可爱的？ （1）优美的环境（2）醉人的湖（3）神奇的鸟岛（4）丰富的鱼类
四、讨论评价
同学们，青海湖是美丽的，假如你现在是一名导游，正带领着一个旅游团来到青海湖旅游，请你依据这篇文章，选取青海湖的一个方面，复述一段导游词。注意选取文中优美的句子，灵活地添加到你的导游词中。
五、思考小结
1、理一理：文章的明线和暗线是怎样的？
2、想一想：作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？“梦幻般”在文中有何作用？
六、拓展延伸
水蓝得可爱，草滩美得狙犷、自然、质朴，在这里成千上万只鸟自由自在地飞翔、栖息，一幅世外桃源的景象。这一切美得不敢让人相信，让人觉得只有梦幻中才能有此美景，而它确实存在着，这就是青海湖。但近年来 ，由于气候变化及人为开发和污染，青海湖面积逐渐缩小，水质渐差。
请你根据平时的观察和思考，拟写一条警示性的标语。
示例：梦幻般的青海湖向人们发出呼吁：留一份纯美给子孙后代吧！
七、作业请立足于全文为青海湖写一篇200字左右的导游词。
八、板书设计
走进青海
青海景色
结束旅行
高原的梦
梦幻般的
梦想未来
