《天津与世界》教学工作总结
《天津与世界》是一本地方性教材，以儿童的生活经验和社会实际出发， 突出地方特色，以乡情教育为主线，引导学生用发展的眼光看待家乡、看待家 乡与世界的联系，塑造儿童健康的体魄和健全的人格。以介绍天津、初步了解 家乡的自然环境、民风民俗、家乡与世界的关系等知识作为贯穿主线，用正确 的价值观引导学生。按照学生品德发展的规律，努力贴近学生的生活、贴近学 生的实际、贴近学生的需要，重视道德行为的形成，力求把热爱生活、热爱家 乡和爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透在学生喜欢的、能够理 解的教材和活动中，就有关天津的历史、现实和未来发展的问题，通过来自学 生生活的素材引导学生生活的价值取向，以学生的生活作为品德教育的主要载 体，为培养学生的社会责任感，使之成长为社会主义合格公民奠定基础。 教学中，我尊重学生的情感和体验，通过恰当合理的学习方式，促使学生 创造性地学习，课堂教学安排了具有可操作性的活动，使教与学、知识与实践 产生良好的互动，有利于实现活动式、合作式、探究式和反思式学习。 有效利用和开发及整合教学资源。充分考虑本地区、本班学生生活的特殊 情况，不需要照本宣科或按部就班地教学，而允许与学生现实生活密切相关的 活动能够灵活、及时地进入教材和教学过程，补充本教材的主题活动，生成符 合生活实际的主题来拓展教材。
天津与世界这本教材的目标以引导儿童获得经验、形成体验，养成良好的 品德意识和行为习惯，培养探究精神和正确生活态度为主要目标，而非以记忆 知识为主要目标，所以在授课过程中，重学生与周围环境积极的相互作用，而不是把他们封闭在教室里，局限在书本上。带领学生走出去看花灯、看杂技、看风光；听快板、听相声、听时调；了解天津的百年公交、百年邮政的发展历程„„重视为学生主体性的发展创造良好的课程环境。学生自己设计、观察、探索、操作以及独立思考，学生的学习不是单纯的依赖教师的讲解，而是在教师的指导下，通过自己自主的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。引导儿童获得经验、形成体验，养成良好的品德意识和行为习惯，培养探究精神和正确生活态度为主要目标，且强调这些目标的实现不只是通过教师直接的教学去完成，还通过设计儿童的实践活动来实现，符合儿童心智发展特点。课的设置为课堂提供了生动、活泼，富于启发性、趣味性和知识性的空间。
天津与世界教学总结
2013-2014第二学期
学科：天津与世界 年级：五年级 姓名：石秋荣
