用心教书育人
首先要感谢领导给予我参加学习的机会，让我学习到宝贵的经验。短短一周的时间，但却已经足以让我对教育教学有了新认识。
2012年3月5号，我跟其他七位老师还有林校长，到深圳外国语学校龙岗分校学习交流，我们深入课堂听课，参观学校的教学设施让我印象深刻。现从以下几个方面说说我的心得体会：
一、浓郁的文化校园和多样的教学活动。
我的中国文化概论导师说过：“文化，就是自然的人化。”把自然加以人为的加工制造就成了文化，这是我现代化的理解。深外的校园是有文化的。首先校园是很干净的，这让人很舒服的感受。其次，名人头像，名言或格言在深外的校园内随处可见，而且都运用得当，都是些对学生老师有鼓励作用的花语或声名显赫的名人伟人；学校这方面的管理我觉得应该好好提倡，学校就是树人的地方，学生和老师会在浓郁的校园文化中得到熏陶，得到自我提升。有这样几句话让我印象深刻：“教师要真诚地提出：与学生一同成长、与学生共度生命的历程、与学生共创人生体验。”“好的课堂对学生来说，课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。”在四楼图书馆附近有“天道酬勤”，这四个大字，每天都提醒着从旁边经过的老师和九年级的学生，要勤奋努力去探索去追求。校长邬女士说过：“没有知识是很可怕的事。”知识能给我们的大脑带来营养，能形成我们独具特色的世界观和价值观。深外为学生创设了良好的学习氛围，给学生带来丰富的知识，形成了独具特设的英语教学模式。令我影响深刻的就是每天中午课前的10分钟唱歌。这种方式能够让午休后蒙蒙睡意的学子快速恢复精力投入紧张的学习中。下午放学后，学生可以到球场打篮球或到体育馆打羽毛球乒乓球，也可以到操场跑步。运动能刺激大脑中枢神经分泌更多的多巴胺和脑内啡，对学生身心健康全面发展是很有帮助的。
二、融洽的同事关系，和谐的师生关系。
Day1，听了两节课。或许是刚到陌生地方的关系，有点放不开，怕去冒犯深外的老师。所以一切都是抱着虚心和学习的态度去请教他们，与他们面对面的交流。微笑是最好的名片，也是最好的武器。与陌生人搭话，最好的方式就是热情和善的微笑，这是我在《背包十年》里面学到的妙招，这次终于派上用场。深外的老师是友善的，从姜主任脸上的笑容就能感觉到，还有范老师，孔老师……当然这一切都离不开一个好的团队领袖，这个人就是邬晓莉，深外分校的校长，一个了不起的女人。她和她的团队，告诉我们要集合每个人的长处，将优势得到最大的发挥。这就是他们成功的地方----集思广益。老师之间有很多沟通与交流，对学生的教育，他们通力合作；对于教学资源他们共同分享；集体的智慧去完成一项工作。这就好比， “一根筷子和一把筷子”的道理一样。师生之间的沟通和谐，主要体现在课堂上和课后。课堂上学生积极参与到教学活动中，争先抢答老师设置的问题。不管答对答错，学生都积极自觉参与互动，良好的课堂氛围造就了优秀的学生。想想自己，每天是不是为了教书而教书？学生是不是为了学习而学习？课后学生主动找老师，说是师生关系，感觉上他们更像是朋友。（这是第一天对学校的印象。）
三、务实的态度，扎实的教学基本功和熟悉的多媒体操作。
Day2，天气很好，校园里的木棉花开了，很灿烂。今天听了3节课，一节语文，两节英语，还参加了评课和班主任工作会议。收获很多，影响深刻的有以下：第一，老师工作的态度非常严谨，教学务实；老师的对课材的处理很独到，该详细的详细，该朗读的朗读操练，多媒体运用娴熟，口语的运用流畅，对于课堂的把握自如。这点说明深外老师在备课的过程中肯定是花了很大的心思，加上扎实的基本功，学生不出成绩那就真的会被笑话了。所以现在我要认真地对待多媒体课件这件事，学得更精通才是王道。当然我也要更积极主动学习更多有用的知识，来武装自己的大脑。
四、重视情感教育，因为快乐而学习。
如果一个孩子感觉不到学习的快乐，那不是因为他过于努力艰辛，而是因为他觉得自己努力争取的东西，并不是他想要的东西。深外的老师带领学生去探索求知，在知识上耕耘，寻找属于自己的快乐。
深外的老师很注重学生情感的教育，也给予学生正面的评价。这一点跟我们很多老师不同。首先要教会学生做人，让后才教学生学知识。动之以情晓之以理，而不是以为的批评批评再批评。这一点，参加学习的吴老师应该最深刻体会到了。哈！教育孩子的方式更应该考虑的学生的心理感受，要明白学生犯错的原因，然后再教育。
总之，作为一名年轻的老师，应该与时俱进，不断求知；我们要明白自己的责任关系到下一代人的素质。所以我们有责任去培养学生养成良好的习惯，让学生具备优秀的品德。
叶伟平
2012年于深圳外国语学校
