活动名称：遵守规则（大班社会活动）
单位
北戴河区第一幼儿园
教师
解文娟
教材分析
《幼儿园教育指导纲要》中指出，“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会规则，学习自律和尊重他人。”所以，幼儿在生活中能够自觉遵守规则的教育内容，一直是一个传统而又经典的教学内容。
活动重点：知道生活中处处有规则。 活动难点：乐意自觉遵守规则。
我在本次活动中，以“规则”为主题，引导幼儿认识规则的重要性，懂得人人都要遵守规则的道理，从而提高幼儿遵守规则的自觉性。通过几个游戏活动，让幼儿亲身体验有规则和没有规则的不同，从而知道生活中有很多规则，并从中受到教育，教育幼儿从现在做起，从遵守身边的小规则做起，树立人人自觉遵守社会规则的良好意识。 设计意图
到了大班下学期，随着幼儿活动量的增加，个个精力旺盛，争强好胜，常常为了争第一，发生违规现象。如玩滑梯时不遵守规则，倒着爬，导致上边的小朋友不能顺利滑下来；上课的时候不遵守上课的规则，坐不住，有乱说话的现象，等等。为了帮助幼儿培养良好的规则意识，为入小学做准备，我试图以游戏的活动形式，培养幼儿的规则意识，以达到促进幼儿自觉遵守规则的目的。 设计思路
教学流程图：
观看录像，发现问题——在游戏中体验规则的重要性——通过智力游戏，丰富社会经验
我通过这样的教学流程，根据大班幼儿好动，喜欢游戏的特点，为幼儿创设了游戏的情景，让幼儿在游戏中体验，没有规则和有规则时不同的感受，通过智力游戏，激发幼儿学习各种规则兴趣，培养幼儿的规则意识，达到自觉遵守规则的目的。 活动目标
1、积极发表自己的认识和见解，知道规则在生活中的重要性。
2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。 活动准备
1、幼儿平时的生活录像片段。
2、拱形圈三个，演示版一块，“规则小卫士”的勋章，音乐。
3、智力游戏课件。 活动过程
一、利用录像，引入主题。
1、师：今天老师带来一段小朋友们生活中的录像，请你们仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，等一下可以得到小红花；更要仔细瞧一瞧，有没有没有遵守规则的孩子，他们哪里做的不好，你要记下来，等一会告诉我，好吗？
2、教师播放录像，幼儿观看。（洗手，擦桌子，排队取饭，上下楼梯，玩滑梯，上课）
3、教师：录像看完了，都看清楚了吗？提问：
你觉得几号图片上的孩子做得很棒，可以得到小红花呢？说明理由。 第一幅图片：饭前洗手 第二幅图片：饭后擦桌子 第三幅图片：排队取饭
第四幅图片：上下楼梯时碰撞 第五幅图片：玩滑梯时倒着爬 第六幅图片：上课举手回答问题
教师小结：在走楼梯的时候要遵守靠右走的规则，在幼儿园有台阶的地方，老师使用了小小
的标记，例如小箭头和小脚丫，这样就能随时提醒我们遵守靠右走的规则了。在玩滑梯的时候要遵守游戏规则，不能倒着爬，更不能顺着栏杆往下滑，这样不仅影响其他小朋友正常的玩滑梯，还非常的不安全。在我们的生活中有很多规则，每一个人都应该随时遵守规则。
师：恭喜你们闯过了一关，作为奖励，老师要请你们玩个游戏，好不好？
二、通过游戏，发现问题
（一）游戏1：钻圈
1、教师请幼儿玩钻圈游戏，规则：每个小朋友都要把三个圈圈都玩到，如果听到老师的铃鼓响了，就算你没有玩完，也要回到座位上，知道了吗？
播放音乐，幼儿玩游戏。 提问：
（1）刚才你们在玩钻圈游戏的时候，有没有遇到什么问题呢？请幼儿回答。
（2）如果我们希望所有的小朋友都能够有秩序的玩钻圈游戏，可以建立哪些规则呢？ （出示演示版）教师根据幼儿的回答，将图片贴在演示版上。 方法：不光小朋友要先排好队，圈圈也要排好队。
2、教师：这样的规则你们看清楚了吗？现在老师就请你们按照自己建立的规则，再玩一次钻圈圈的游戏。
小结：我们的钻圈游戏顺利完成了，这一次我们小朋友之间既没有碰到，也没有撞倒圈圈。原来在我们的体育游戏中也有那么多的规则需要我们遵守。建立了规则就能有秩序的、安全的玩游戏了，原来规则是那么的重要。
（二）游戏2：传话
1、教师：接下来，老师就要请你们玩一个人人都来一起遵守规则的游戏——传话游戏。
玩法：教师将幼儿分成四组，每一队都要站成一路纵队，教师把要传的话告诉第一个小朋友，说开始，四组小朋友才能一起往后传，传话的时候要一个接一个的悄悄的传给你后面的小朋友，传完一个下来一个，最后的小朋友留在台上，把你听到的话告诉大家，听清楚了吗？
2、请幼儿分四组站好队，教师分别把话告诉四组排头的幼儿。 第
1、2组：生活处处有规则。 第
3、4组：大家一起来遵守。
教师小结：恭喜你们都传的很棒，我们一起遵守了规则，所以才把传话游戏玩得这么棒。我们再把这两句儿歌一起说一遍。
三、通过智力游戏，学习规则
（一）智力游戏
教师：我们生活中充满着规则，那么这些规则你到底知道多少呢？今天老师要来考考你们。请幼儿选择题号，并回答其中的问题。
（1）这些标记你认识吗？（禁止吸烟，机动车禁行） （2）怎样才能安全过马路呢？（斑马线图片） （3）请说出两条在图书馆看书时的规则。（图书馆图片） （4）在图上你发现了什么问题？应该怎样做？（乱扔垃圾） （5）你知道该怎样乘坐公交车吗？（公交车图片）
（6）在幼儿园学习本领的时候，要遵守那些规则？要说出三条。（注意力集中、不大喊大叫、要做好）（教师上课图片）
教师小结：你们都是知识丰富的小朋友，而且今天上课时也能遵守上课的规则，所以老师要奖励你们一个“规则小卫士”的勋章。
（二）出示图片，有秩序的离开场地。
请幼儿自己排好队，教师发给每人一个“规则小卫士”的勋章，贴在胸前。
教师：我们戴上了“规则小卫士”的勋章，就说明你是一个能遵守规则的好孩子了，老师希望你们在生活中能够时时遵守规则，处处遵守规则，你们能做到吗？好，老师相信你们是最棒的！我们和听
课老师说再见，然后有秩序的离开场地吧。活动结束。 活动延伸
1、在生活和学习中，教师还要仔细观察幼儿的各种表现，利用随机教育的方法，教育幼儿遵守各种规则。
2、与家长取得联系，做到家园教育的一致性，使孩子养成自觉遵守规则的好习惯。
