2013—2014学年度第二学期英语学科第二学期教学工作计划
新学期开始，为使教学工作正常有序的开展，特制定第二学期教学计划：
一、指导思想和目的要求
在本学期的英语教学中，为促进教育教学质量的提高，要坚持以下理念的应用：
1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
2、突出学生主体，尊重个体差异；
3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、本学期教学内容与教学重、难点
本学期有十个模块，每个模块分为Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三个单元。第一模块讲的是感觉和直觉的系动词, M1 Feelings and Impreions通过话题的循环与任务的完成学习感官动词的用法及系表结构。第
二、
三、四模块逐渐介绍现在完成时态， M2 Experiences 模块的话题是旅游和其它一些经历；时间状语通常由for或since 引导.M3 Journey to space模块中，学生将继续学习yet, already, just等词在现在完成时态中的用法及have been to与 have gone to之间的区别。M4 Seeing the doctor本模块继续学习现在完成时态。重点学习看病用语，疾病的表达方式。第五模块讲解定语从句，M5 cartoon stories通过讨论cartoon stories and heroes，能够掌握who, which and that引导的定语从句以及省略引导词的情况。第六模块主要为句子成份的辨析以及英语简单句的五种基本句型和There be句型。Module 6 Hobbies本模块以爱好为题材，内容主要谈及个人兴趣和爱好及原因，表达喜欢和不喜欢，对各类爱好进行归类和进行简单的评价。通过听对话，介绍了集邮、弹琴以及听音乐等爱好，并且通过爱好这个话题，介绍了爱好在休闲娱乐以及个人成就等方面的作用。重点难点重点： (1)、通过谈论兴趣与爱好训练学生的听、说、读、写能力，掌握使用简单句表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的简单评析。 (2)、了解句子基本成份(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)。
2、难点： (1)、句子成份的辨析(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语) (2)、英语简单句的五种基本句型和There be句型。第七模块进一步 理解和掌握主谓一致的用法。Module 7 summer in LA重 点 难 点
1．教学重点：进一步 理解和掌握主谓一致的用法, 谓语动词与前面主语一致；能理解并灵活运用本课中的知识点。 2．教学难点：集体名词与某些代词作主语时对谓语动词的选择，阅读技巧的培养。第八模块紧紧围绕“旅游和休假””这一主题展开多方面的听、说、读、写的语言实践活动,使学生由简单到复杂,渐渐感知新的语法项目“转述现在进行时、疑问句和祈使句”， 间接引语从句。 Module 8 Time off通过对北海公园、武陵园景区的介绍和作者旅游经历的描述，激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，同时唤起学生的保护环境意识。而且在语境中很自然地体验本单元的语法项目“转述现在进行时、疑问句和祈使句”。第九模块着重以友谊为话题, 通过听力、对话和阅读材料的学习介绍了宾语从句。Module9 Friendship 《新标准》英语采用发现式语法学习法: 呈现---提问---发现---总结, 培养学生自主学习的能力。宾语从句是初中阶段较难掌握的，友谊是同学们较为感兴趣的话题，也与他们自身经历相关。借助友谊展开话题讨论, 同时培养学生关爱他人的情感。第十模块着重分析动词不定式，以求掌握动词不定式及动词的现在分词形式做宾语的句式。Module 10 On the radio以电台广播活动为话题，通过 1
对广播台的参观，文本主人公幼年时对广播收听的喜爱，长大后从事于广播事业继而成功的一系列事件展开。以求掌握动词不定式及动词的现在分词形式做宾语的句式；把握与电台广播相关的词汇及日常用语；并通过文本的学习能够放眼实事，领会成功人士光环背后所需付出的努力与勤奋。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。这学期的每一模块内容跳跃性强，容易混淆，很难掌握。另两个复习模块。
三、学生分析
八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
四、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
2、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，突出学生主体，尊重个体差异，扩大照顾面, 培优补差。实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵默写情况。
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。
5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。提供阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
高晋2
