教育部职业院校教师素质提高计划
高等职业学校专业骨干教师国家级培训——个人总结
参训专业：西门子自动化技术 培训日期：2015年7月6日至2015年 7 月31日
学员姓名： 刘红晶 学员单位： 浙江国际海运职业技术学院
根据国家教育部大力发展职业教育的决定，为了全面提高学校的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，加强教师队伍的建设，使教师的专业技术能力得以提高，学校组织安排教师参加高等职业学校专业骨干教师国家级培训。
作为专业教师，我立志要在专业上见长。一直以来的坚持与成长，让我清楚地看到，不学习、不充电是不能适应现在的教学，只学习、不思考是无法超越现在。因此，我积极响应学校的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，非常荣幸地于2015年7月6日和其他两名同事一起来到了浙江机电职业技术学院报到，开始了为期四周的西门子自动化技术专业骨干教师国家级培训，来自多所兄弟院校的共36位教师聚集在一起，共同学习，共同探讨。四周的时间，机电学院制订了周密的培训计划，五位专业教师采用项目化的教学模式进行专业课程讲授，任务驱动、做中学、学中做的理论与实践一体化教学，充分调动了学员的积极性。学员通过完成具体任务或项目的工作过程训练，加快了对所学知识的理解和掌握。我非常珍惜这次国培机会，在整个过程中，我积极参与听课、讨论，热情地与兄弟院校的同行交流沟通，与小组成员协作共同完成项目任务，每天坚持撰写学习日志。参加这样的高规格、高水准的培训，不仅增长了见识，积累了经验，还培养了我与他人团队合作、共同探讨、共同前进的精神。在交往中收获友谊，结识了全国各地的朋友。这些将是我一生宝贵的经历和财富，也将是我今后在教育教学工作中不断前进和提高的基石。现将我在培训期间的学习情况做一个简单总结，总的一句话：师资力量强大，培训课程内容丰富。
之所以选择来到浙江机电职业技术学院进行国培，是因为我曾在机电学院参加过维修电工中级技师考证培训，对学院有着较深入的了解。机电学院坐落在杭州市滨江区，校园环境幽静，有着非常雄厚的师资力量和完善的教学条件。机电学院是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校，学院秉承“服务浙江制造”的办
1 学传统，经过半个多世纪的建设与发展，几代机电人的艰苦奋斗和不懈努力，是浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地，教育部53所“国家高技能型紧缺人才培养项目”院校之一。2007年， 学院被教育部、财政部确定为全国“国家示范性高等职业院校建设单位”，2010年以优异成绩圆满通过教育部、财政部示范验收。学院积极承担省市政府、行业、企业高技能人才培训，是教育部全国重点建设职业教育师资培养培训基地、国家级数控技能紧缺人才培训基地、浙江省机电类高技能 人才培训基地、浙江省技能紧缺人才培训基地、浙江省高级工、技师、高级技师培训考证基地、浙江省总工会高技能人才培训基地、浙江省国防科工委高技能人才培 训基地、浙江省教育厅中职师资培训基地、浙江省中小学教师专业发展培训基地、杭州市人力资源社会保障局高技能人才培训基地、杭州市高新（滨江）区技能人才 培养基地、浙江省电工进网作业许可考点。
在机电学院学习主要内容包括： S7-200系列PLC的编程与应用、
S7-300系列PLC的编程与应的用、MM420变频器设置和应用、文本及触摸屏系统的组态和使用、rofibus/profinet应用连接等方面内容。各位授课老师学识渊博、耐心细致，突破传统教学方法、手段的束缚，充分利用实训设备、仪器，在实训现场开展教学，采取演示教学法、问题探究教学法、小组合作教学法等多种教学方法和手段开展项目教学，把“任务引领、项目教学、理实一体”真正落到实处，使技能操作训练与专业理论对应连接，实现了理论与实践的密切结合，理性与感性的同步认识。学员喜欢这种教学方法，学习兴趣和积极性得到了提高。虽然我本科是光电子技术专业，在教学中我也从未接触过这些课程，但是在老师的耐心指导下，在同行的帮助下，我和小组成员团结协作、共同努力按要求圆满完成了各个项目的任务。通过完成项目任务，我对这些课程都有了一定的了解和认识，虽然这只是皮毛的东西，但是为我以后的学习打下了基础。
一、S7-200系列PLC的编程与应用
S7-200具有如下特点：功能强、先进的程序结构、灵活方便的存储器结构、功能强大使用方便的编程软件、简化复杂编程任务的向导功能、强大的通信功能、品种丰富的配套人机界面、有竞争力的价格、完善的网上技术支持。
在S7-200系列PLC的编程与应用中主要学习了STEP7-Micro/WIN编程软件与S7-200仿真软件的使用、PLC程序设计基础、数字量控制系统梯形图程序设计方法、顺序控制梯形图的设计方法、S7-200的功能指令和PLC的通信与自动化通信网络。
由于没有基础，刚开始觉得PLC程序很复杂，幸亏是以小组为单位而开展每一次动手操作，老师也给予我们足够的空间让我们完成每次的任务，这让我觉得压力减轻不少。突破一个个小任务后，不但觉得并不象想象中那么困难，而且感到乐趣无穷，收获多多。
二、MCGS工控组态软件
MCGS(Monitor and Control Generated System)是一套基于Windows平台的，用于快速构造和生成上位机监控系统的组态软件系统，可运行于Microsoft Windows 95/98/Me/NT/2000等操作系统。为用户提供了解决实际工程问题的完整方案和开发平台，能够完成现场数据采集、实时和历史数据处理、报警和安全机制、流程控制、动画显示、趋势曲线和报表输出以及企业监控网络等功能。
MCGS组态软件所建立的工程由主控窗口、设备窗口、用户窗口、实时数据库和运行策略五部分构成，每一部分分别进行组态操作，完成不同的工作，具有不同的特性。
通过建立一个比较简单的水位控制系统工程，学员熟悉了MCGS工控组态软件的基本用法与功能，了解如何通过MCGS工控组态软件完成工程项目。
三、S7-300系列PLC的编程与应用 S7-300与S7-200的区别：
硬件区别：S7-300为了适应大中型控制系统，而设计的更加模块化。S7-200系统是整体式的，CPU模块、I/O模块和电源模块都在一个模块内；而S7-300系统，从电源、CPU模块、I/O模块以及导轨都是单独模块。
软件区别：S7-200系列使用STEP7-Micro/WIN40sp6软件，S7-300系列使用的是STEP7软件；S7-200系列的编程语言有语句表（STL）、梯形图（LAD）、功能块图（FBD）三种，S7-300系列除了这三种语言外，还有结构化控制语言（SCL）和图形语言（S7 graph）。
应用区别：S7-200在西门子的PLC产品类里属于小型PLC，适合的控制对象一般都在256点以下的；S7-300在西门子的PLC产品类里属于大中型PLC，适合的控制对象一般都在256点以上的，1024点以下的。
通过S7-200的短期强化学习，对PLC有了简单的了解和初步的掌握，再学起S7-300就没有么困难了。
四、MM420变频器设置和应用
变频器是利用电力电子半导体器件的通断作用，将工频电源变换为另一频率电能的控制装置，用以实现交流电动机的变速运行的设备，是运动控制系统的功率变换器。
一般变频器的内部电路分为两大部分，一部分是完成电能装换的主电路；另一部分是处理信息的收集、变换和传输功能的控制电路。在变频器连接过程中，首先进行主电路的连接，然后进行控制电路的连接。
1．主电路的连接：输入端子L、N接单相电源，输出端子U、V、W接电动机，并且 3 电动机接成三角形。
2．控制电路的连接：数字输入
5、
6、7端子提供了三个可编程的数字输入端，与PLC的输出端相连，对电动机进行点动控制、正转连续控制、正反转控制及固定频率设定值控制；输入8端子与PLC的L+相连，为变频器的控制电路提供24V直流电。
3．PLC编程
4．设定变频器参数，参考说明书进行参数设定。
5．基本控制面板（BOP）控制：参数P0700设定数据为1。 6．外部端子信号控制：参数P0700设定数据为2。
通过对变频器基本控制线路的连接与调试，我熟悉了变频器的基本使用控制要求、了解了变频器控制电路的连接和有关参数设置、以及面板操作和外端子操作运行。
五、WINCC FLEXIBLE组态与应用
WinCC flexible，是一款面向机器的自动化概念的HMI软件。WinCC flexible 用于组态用户界面以操作和监视机器与设备，提供了对面向解决方案概念的组态任务的支持。WinCC flexible与WinCC十分类似，都是组态软件，而前者基于触摸屏，后者基于工控机。
授课教师通过布置一个个的小任务，边讲边做，使学员对WinCC flexible的设备和安装有了初步的了解，也可以自己创建一些简单的项目，并对变量的组态、库的使用和画面对象组态有了初步的认识，也可以尝试进行WinCC flexible连接PLC应用。
当然了，由于基础过于薄弱，时间过于短促，学到的只是一些皮毛，但师傅领进门，修行在个人，相信如果我们能持之以恒，必定也会达到我们预期的目标。
本次国培是一次理论与实践的结合，是一次视野的开拓，是一次教学方法的验证，我相信它会给我以后的工作带来质的飞跃。真的很高兴也很荣幸能有机会参加这次高职骨干专业教师的国家级培训，衷心感谢学校领导、机电学院和老师们的精心组织与热情关怀。学校为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系，便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的财富。
在今后的工作中，我定当不遗余力为学校奉献全部所学，以回报学校和领导们的栽培和知遇之恩，为学校的腾飞贡献自己的绵薄之力！
