《秀秀我的玩具》
教学目标：
1、初步学会观察、描述玩具，能表达出自己对玩具某些方面的个人喜好。
2、从造型、色彩和材料等方面入手，发表自己的直观感受。
3、与小朋友共同合作，体验分享玩、赏玩具的学习快乐。
教学重点：
引导学生用简单的语言表达自己对玩具的喜好和直觉感受。
教学难点：
引导学生学习初步的观察方法，并能大胆地造型、色彩和材料等方面，对观察到的玩具特征做出生动的描述与评价。
课前准备：
学生：自带自己喜欢的玩具1-2件。 教师：课件及若干玩具作品等。
教学过程：
一、创设情境
1、创设和海宝一起游“我的玩具馆”的情景，激发学习兴趣。
2、出示课题“秀秀我的玩具”，创设游览“我的玩具馆”情境。
二、游览“毛绒玩具馆”。
1、围绕“毛绒玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“毛绒玩具馆”。
2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。
三、游览“塑料玩具馆”
1、围绕“塑料玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“塑料玩具馆”。
2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。
四、游览“木制玩具馆”
1、围绕“木制玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“木制玩具馆”。
2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。
五、游览“草编玩具馆”
1、围绕“草编玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“草编玩具馆”。
2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。
六、游览“泥制玩具馆”
1、围绕“泥制玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“泥制玩具馆”。
2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。
七、游览“铁制玩具馆”
1、围绕“铁制玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“铁制玩具馆”。
2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。
八、作业建议。
和好朋友一起欣赏自己最喜欢的玩具，说说玩具的造型、色彩和材料的特点。
