中三班综合活动《下雨了》
活动目标：
1、能有兴趣地观察下雨的情景，通过听各种各样的雨声了解不同的节奏型。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动准备：
PPT课件 图谱“x”“x”“X” 小花、小窗、小门图片 活动过程： 一：开始部分 打招呼
二：基本部分
1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？ 师：听到了什么？
2、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？ 附故事：
雨天的声音
晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？
小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到：“沙沙沙，小草，是你吗？” 小鼹鼠有竖起耳朵仔细听：“叮叮叮，小窗，是你吗？” 小鼹鼠竖起耳朵仔细听：“咚咚咚，小门，是你吗？”
3、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？ （老师把图片粘贴到黑板上）
师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上） 师：它们发出声音的时候发了几下？
师：仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？（老师示范） 三：
1、展示图谱 （1）出示“x”“x” “X”
师：用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音，哪一下是大“X”发出的声音？ （2）”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音？ （3）“xx x”让幼儿观察有什么不一样？ 师：让幼儿用手打打节奏（啪啪——啪） （4）“x xx”让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？ 幼儿：啪——啪啪
2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗？ 师：谁还能打出不一样的节奏？ 四：让幼儿观察大屏幕，提问：
（1）师：看到了什么？
师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？ 幼儿：会
小草——滴答滴答 小木桥——咚咚咚
路灯——当当当
（2）我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？（老师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏回答） （3）出示更多的图片 五：继续故事
（1）小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼„„”的睡着了。
师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？
（2）出示图片让幼儿观察：
小女孩在雨天里玩水
师：她的样子和我们有什么不一样？ 六：活动结束
