“社会主义核心价值体系”调查报告个人感想
这是我第一次真正意义上走出校园的社会实践。有开始的迷茫，兴奋到接下来的积极准备，激烈讨论，后来走出校门真正去调查所遇到的波折与收获，到现在的分析讨论，写论文，写个人感想，就像是一段成长的过程。
从老师公布要做的社会调查的主题是“社会主义核心价值体系”开始，我和我们小组成员就开始积极的讨论。因为是第一次布置到的作业时社会调查的形式，不免有些慌乱和手足无措。在老师的帮助下，我们很快确定了调查群体——镇江市居民。
我们并没有迅速去指定调查问卷，而是首先仔细阅读毛概书上关于社会主义核心价值体系的部分。马克思主义思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观，这四项基本内容，各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割，科学严谨，系统完整，是有机统一的整体。一是马克思主义指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指针，是社会主义意识形态的灵魂。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物，是中国化的马克思主义。只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，才能使全国人民有一个共同的精神支柱。二是中国特色社会主义共同理想。中国特色社会主义反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。在当代中国，只有走中国特色社会主义道路，才能实现国家的富强和人民的幸福，也才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来。三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉，是维护国家团结统
一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑。以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神，是推动时代发展进步的强大精神动力，是在当代中国人民的伟大奋斗中不断创造新的辉煌的力量源泉。四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要组成部分。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，反映了社会主义道德的基本要求，为在社会主义市场经济条件下判断是非得失、确定价值取向、作出道德选择提供了基本准则。
接下来就是制定调查问卷，我们选定了一些知识点，并参照网上的一些范例，结合调查对象的特点，力求简洁明了，有的放矢。后来老师又帮我进行了修改和删减，最后打印。后来周末的一天我们小组一起相约到人流最多的大市口开始调查。在调查过程中，有很好说话的20岁上下的青年人填写问卷，有特别热心的大妈，还有腼腆的连连摆手的人，还有能够侃侃而谈的大爷，当然也有漠然离开还有很警觉提防的人。除了在街道，我们还注意到银行，麦当劳等地有很多空闲不知道怎么打发时间的人，于是在那些地方我们完成了很多份调查问卷，顿时很有成就感。
在做完100份调查问卷之后，我们小组内又进行了分工，统计每道题目各个选项的数量，制图，除此之外对个别题目分别从年龄和性别再进行分析。之后开讨论会，对每道题结合图表进行分析，每个人畅所欲言。一位同学根据讨论出的重点进行记录，最后由一位同学进行整合，完成数据分析。
在学习中，我认识到建设社会主义核心价值体系是全社会的共同责任，它体现在经济社会生活的各个方面。要做到全社会共同推进社会主义核心价值体系建设，必须做到：（1）把社会主义贯穿于经济，政治，文化，社会建设各个领域；（2）把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；（3）把社会主义核心价值体系荣誉精神文明建设全过程；（4）把社会主义核心价值体系体现到制度设计，政策法规制定和社会管理之中。
