高校辅导员岗位培训心得体会
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。作为一名辅导员，我参加了第21期黑龙江省高校辅导员岗位培训，在为期五天的培训中，通过听专家专题讲座、分组讨论等形式，让我进一步提高了职业能力，并对目前工作的状态进行反思，重新定位以期将所学理论运用到实践中并用饱满的热情投入到学生工作中去。下面阐述下此次培训的几点体会：
一、培训内容概况
本次培训涉及了高校大学生思想政治教育的方方面面。分别为高校学生管理工作中的意识形态问题、高校辅导员网络思想政治教育实践能力提升、高校辅导员能力提升与职业生涯规划、高校学生党支部建设中辅导员的组织指导能力提升、修身做人与职业精神、高校辅导员科研能力提升专题，内容具体丰富，对于很久没有学习相关知识的我，各位专家精彩的报告深深吸引和打动了我，那种汲取知识的感觉非常充实且亢奋，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言，不仅在知识结构上使我得到了提高，在品格上也是我学习的榜样。经过为期5天紧张而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。本期培训班教学计划周密，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显，使我收获及感触颇多。
二、培训的心得体会
（一）高校辅导员了解及掌握意识形态的重要性
当前全球两极分化加重，原因是资本收入增长高于劳动收入，如不加以重视必将导致政治危机。作为高校思想政治教育工作的辅导员必须意识到当前意识形态领域面临的主要背景，了解全球主流的意识思潮，关注并重视我们党所重视得意识形态，这样才能把握学生的思想动态以及教育引导学生。通过培训学习我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干力量。
高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的纽带。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行，无所不包。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得做为一名合格的学生辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应重视意识形态的问题，这样才能把握大方向，工作才能不跑偏。
（二）高校辅导员应注重网络思想政治教育实践能力的提升
当今网络发达、信息海量性及开放性导致了正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期的大学生容易被诱惑利用。学生大多都会以教师的言行为榜样，辅导员不仅对大学生进行思想政治引导和学业指导，还应言传身教。辅导员虽然没有站在讲台上，但是对学生的教育和引导往往比讲台上的知识传授更为重要，辅导员表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成及身心健康。
面临当今各种纷繁复杂的挑战，辅导员应具有开展网络思想政治教育的使命感，更应该懂得网络思想政治教育素质的提升途径；不仅要了解网络思想政治教育的内涵和特征，更应掌握网络思想政治教育活动中的主要意识，即阵地意识、反思意识、主体意识。那么，我们在工作中所面临的主要挑战以及压力又如何进行解决呢？首先要加强辅导员队伍建设以及提升职业能力标准，增强辅导员职业的社会认同，充实丰富辅导员工作的专业内涵，进一步规范辅导员的工作范畴。工作中要强化资源意识，坚持“教育为体，互联网为用”的思想，坚持从知识思维转向互联网思维，善于战略的运用投入到实践工作当中。
（三）辅导员应提高科研能力并进一步做好人生规划
24号令明确规定，辅导员具有教师和干部的双重身份，所以作为辅导员本身更要明确高校辅导员科研能力提升的发展理念，明确科研能力的价值，明确科研和实践的互动关系，进一步对自己的职业做好规划乃至人生规划。大学生是民族的希望，是祖国的未来。大学生思想政治教育，要坚持不懈地用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。 所以，高校辅导员要进行大学生思想动态发展规律研究，准确把握新时期学生思想动态发展规律需要以全面持续的实证研究作支撑，聚焦国家意识和党的理论如何转化为学生工作的行为意识；探索思想理论、社会制度、大众文化、日常生活四位一体的认识路径。
通过此次培训我明确了在今后的工作中，首先要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本网络学习、多向富有经验的老辅导员请教，同时结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；其次善于观察、分析、总结辅导员工作规律，提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护校园安全稳定。最后就是真正做到提升自己的职业能力，规划好自己的职业生涯，真正将教师及干部的双重身份发挥到极致。
