不会结束的公开课
刚刚开始上课，总是有些羞涩，害怕别的老师听到自己讲课，所以总是“随手关门”。随着冬天的来到，我关门也是因为担心孩子冷、孩子过多注意门外的事情。同时，我也明白这本来不是一个问题，只是自己的心理暗示罢了。我更应该关注的是怎样让课堂本身充满趣味和知识的味道。尽自己所能，让所有的学生参与到课堂活动中，充实孩子的生活乐趣。
今天讲了一节公开课，听了同事领导的批评，我似乎又成长了一些，也渐渐地喜欢上了批评的声音；批评的声音听多了，也多了一些思索，多了一些体悟。一，低年级必须重视读，包括平时的阅读、课堂的精读。平时，阅读需要充分调动家长督促鼓励的力量和我们老师的精心备课。二，时刻不能疏忽写字。写字是孩子表达内心的又一道工具，写得漂亮则是提升孩子自信心，语文素养必需品。
随着课堂教学的常态化，我也放下了被听课的包袱。用心备好课，轻松上好课，把最实惠的东西展示出来，让孩子自己主动积极去获取、消化。因此，认识的转变，也令人不再惧怕谁来听课，多少人来听课，让不会结束的公开课成为自己的家常便饭。
《小学教师随笔2.doc》
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