观澜实习月总结
9月6日一行13人随队来到观澜实习，各自分于几间小学任实习体育老师。我与XXX同学留于观澜桂花小学。
初来咋到，学校领导与老师都非常热情，热心。在校经过几日的环境熟悉后，随即进入正式的实习生活。入校的这一星期，是我作为实习老师的准备，学校安排了刘老师作为我的指导老师。她为我解说了课堂的一些注意事项，示范了几节不同年级的体育课，以及为我解答了许多有疑问的地方，使我很快的熟悉一节体育课的模式，正式进入体育老师的角色。刘老师为我安排了每周六节课，分别是五年级，三年级，二年级，让我可以体验不同年级的学生特点、课堂纪律、学习氛围，从中学习怎样根据不同的学生上好每一节体育课。
中秋节过后回校，我便开始了我的第一堂体育课，起先是由刘老师在旁协助完成，在经过两三节熟悉后，便开始由我自己独立完成每一堂体育课。直至9月30日，我已经上了三周的体育课，也从课中学习到许多，有一些体会与心得。 在上低年级的课时，例如二年级，年龄小的学生在思想行为控制上相对比较差，无法较长时间的注意力集中，需要老师有一个很好的引导，提升他们的兴趣；另一方面，年龄小的学生会比较好动好玩，在管理上有一定难度，而要整顿好纪律老师首先要树立威严，其次再是对学生的好动进行限制，使其慢慢养成遵守纪律的习惯。
在上中年级的课时，例如三年级，这个年龄段的学生还保持着一些小年纪学生的习惯特点，但在经过两年的学生生活学习后，已经能较好的遵守纪律；另外，此年龄的学生还是比较好玩，所以在上体育课的内容时多采用游戏的方式去学习新的技能，同时也能让学生爱上体育课。
而在上高年级的课时，例如五年级，这个年龄段的学生已经具有一定的行为控制能力，能很好的遵守课堂纪律，但在思想方面独立见解也开始萌芽，会有些许的叛逆行为，这个时候老师需要间接的成为学生的朋友，多以聊天开导的方式对待；另外，高年级学生已具备很好的学习能力，所学的内容要以体育技能为主，体育游戏为辅，且这个阶段是发展学生运动能力的最佳时期，所以对某一些运动能力较强的学生应加以辅导，使其的某一项运动技能更拔尖，也为培养中国体育苗子作努力。
实习生活已过了一个月，现在只是开始，接下来的几个月时间，我会继续向其他老师学习，对体育教育事业进行专研，为自己的实习生活画上美好的一笔，也为自己的四年大学生活画上圆满的句号做努力！
XXXX
10月7日
