江苏省淮海中学2014－2015学年第一学期
高中英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期高中英语学科教研工作，以教研室的教学计划和学校的要求作为指导思想，“比”字当头，开展年级间，级部间的良性竞争；以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作目标
（一）大目标
1、各备课组要为“上十分工程”添砖加瓦，多作贡献。
2、对高三年级,采取有效措施,加强毕业复习研究,做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导；对于高一新生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础；高二年级要在高一年级的基础不断培养其学习英语的能力，做好培优补差工作。
3、坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。
4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。
5、努力做到教学六认真。
6、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。
（二）具体目标
高一：做好初高中英语的衔接工作，进一步强化学生的习惯养成教育，特别是书写习惯和阅读习惯；完成模块1，2的教学任务。
高二: 在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力；完成模块5，6的教学任务。
高三: 认真总结反思,完成模块9，10的教学任务开始第一轮复习工作，复习的时候要帮助学生总结归纳，使知识形成系统，成为相互连接的链条；复习从句，使学生能很好地掌握并应用；训练学生的做题速度与缜密习惯；力争在书面表达上有较大的提高，最终能在高考中有所突破.
（三） 教研目标 组织教学研究活动，认真学习《新课标》，搞好科研课题研究，组织老师上汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。 提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究 《考纲》和《考试说明》，在基础知识到位的同时，扎扎实实地做好复习。培养学生的综合能力，特别要重视学生阅读写作能力的训练。
三、具体要求和措施：
（一）、加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《英语教学大纲》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，吸取先进理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
（二）、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好\"教学常规\"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
（三）、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
四、教学要求
（一）备课要求
备课组必须坚持集体备课，有中心发言人,有活动记录，内容包括： 1)钻研教材 ，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。 2)研究学情: 分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
3)精选习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
（二）上课要求:
1.贯彻课改精神, 以人为本,以”互动”求质,以”应用”为根。 2.设计生活场景, 激发学生的学习兴趣。
3.注意学生层次的不同, 探索对其各种能力的培养。
4.课堂教学中坚持精讲多练, 及时反馈，并随时调整课堂教学
另外，教研组,备课组应总结出各教学环节中的亮点，如: ① 新课导入的特殊方式。
② 听录音时对学生的知识要求,能力要求和情意要求的把握。 ③ 调动学生兴趣的一些做法。
④ 学生良好学习习惯的培养的方法。 ⑤ 课后任务布置的科学性。
五、活动安排：
九 月：高一：单词竞赛
高二：阅读竞赛
十 月：高中英语教师英语演讲比赛 十一月：高一：书写竞赛
高二：听力竞赛
十二月：圣诞晚会（根据情况，可由各班级自己来搞） 2015年
一 月：高三阅读竞赛
