幼四班班级工作计划 2011．09—2012.1
一、班级分析
（一）幼儿人数：现有39人，其中男生
人，女生
人，幼儿年龄在4岁左右。
（二）幼儿发展分析
有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、班务工作
1、常规工作
抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。
2、环境创设
本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
9月份：
活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
10月份：
充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
11月份：
设置适合中班年龄段的走廊互动，丰富幼儿的餐后活动。 12月份：
对环境进行适当的维护。
3、家长工作
（1）、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家庭教育经验。
（4）、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
4、保育措施
1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，
2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。
三、教学工作
（一）本学期发展总目标：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的一年。
尊重、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。
提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。
（二）各领域学期发展目标
1、健康发展目标：
（1） 养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。
（2） 培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。
（3） 加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自我保护意识。
2、语言发展目标：
（1） 培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。
（2） 在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
3、社会发展目标：
（1） 充分发挥孩子竞争意识强的特点，帮助孩子养成良好的常规和学习习惯，培养孩子的学习兴趣。
（2） 培养孩子的规则意识，能专著的参加集体活动。
（3） 养成使用礼貌用语的习惯。
（4） 进行爱祖国教育。
（5） 学会分享。
4、科学发展目标：
（1） 喜欢观察、促进孩子通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励孩子从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同
（2） 能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。
（3） 认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物。
（4） 培养孩子的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。
5、艺术发展目标：
（1） 音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养，从听音练习开始如：学会看节奏谱和五音内的五线谱，听音、辩音能力的培养，节奏练习等，让孩子具备音乐的能力和素质。将歌曲作为音乐活动的补充形式。
（2） 美术活动充分发挥孩子对色彩的天赋，进行色彩练习，鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能。
（3） 能有规律的画出二方连续的装饰图案。
（三）月目标 9月份：
1、养成良好、有序的生活卫生习惯。
2、培养孩子对图片的理解和讲述能力，对和语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。
3、充分发挥孩子竞争意识强的特点，帮助孩子养成良好的常规和学习习惯。
4、喜欢观察、促进孩子通过自发的仔细的观察去了解更多的知识。
5、音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养，从听音练习开始如：学会看节奏谱和五音内的五线谱，听音、辩音能力的培养，节奏练习等。
10月份：
1、锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决。
2、在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容。
3、培养孩子的学习兴趣，进行爱祖国教育。
4、鼓励孩子从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同。
5、让孩子具备音乐的能力和素质。将歌曲作为音乐活动的补充形式。
11月份：
1、从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价。
2、让孩子在老师复习的时候重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习。
3、养成使用礼貌用语的习惯，学会分享。
4、能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。
5、美术活动充分发挥孩子对色彩的天赋，进行色彩练习，鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能。
12月份：
1、培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。
2、减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
3、培养孩子的规则意识，能专著的参加集体活动。
4、认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物。
5、能有规律的画出二方连续的装饰图案。
四、游戏及区域活动目标
（一）游戏、区域活动目标
1、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。
2、引导幼儿自主的进行活动。
3、培养幼儿积极主动、开朗的性格。
4、促进幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
（二）游戏、区域活动内容月安排 3月份：
1、培养幼儿对角色扮演的兴趣。
2、培养幼儿对看书的兴趣。
3、激发幼儿对乐器的喜爱
4、初步了解各种玩具玩法的特点。
5、在游戏中感受体育游戏的乐趣。 4月份：
1、喜欢安静的阅读各种书籍和绘本。
2、学习美术活动的一些技巧。
3、自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具
4、知道各种体育用品的玩法。 5月份：
会看到图片说出故事名称。 能主动进行游戏活动。
在游戏中与同伴和睦相处，不争抢 6月份：
1、发挥幼儿想象力和创造力。
2、在游戏中与同伴和睦相处，不争抢
五、教科研工作
1、进一步分析研读小班教材，以说课评课为载体，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。
2、探讨如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合，提高教师游戏环境创设的能力。
附：月工作安排 9月份：
1、各班按要求做好常规工作。
2、各班做好开学前安全排查和布置好家园联系园地栏内容。
3、新生入园，教师做好幼儿情绪稳定工作。
4、教师做好个人工作计划、个人发展目标的制定工作。 10月份：
1、各班按要求做好常规工作。
2、结合“国庆”进行传统文化教育。 11月份：
1、各班按要求做好常规工作。
2、筹备体育游戏课教研活动。 12月份：
1、各班按要求做好常规工作。
2、筹备特色游戏展示活动。
3、对幼儿进行假期文明礼仪、安全教育。
