大班语言：动物职业介绍所教案
活动目标：
1．欣赏童话故事，理解“特长”，并感知动物特性与“职业”的内在联系。 2．能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能 大胆用语言在集体面前表达。
3．在体验故事情感中，懂得每个人各有所长，要充分发挥自己的长处，为 大家做贡献。 活动准备：
1.知识经验准备：幼儿与家长一起交流讨论过各种职业的名称和作用。 2.教具准备：《动物职业介绍所》课件。 活动重点：
欣赏童话故事，理解“特长”，并感知动物特性与“职业”的内在联系并能用语言‘大胆地在集体面前表达。 活动难点：
在体验故事情感中，懂得每个人各有所长，要充分发挥自己的长处，为大家做贡献。 活动过程：
一、谈话讨论，引出主题（感知动物职业介绍所） 师：小朋友看，这是谁？
师：聪明的大猩猩开了一家动物职业介绍所，咦？职业介绍所是干什么的呀？ 小结：职业介绍所是给客人介绍工作的地方，你知道哪些职业呢？职业 介绍所会帮助客人介绍职业，比如医生，邮递员，厨师等等。 师：动物职业介绍所是给谁介绍职业的呀？
师：猩猩所长在电视上登了一个广告：尊敬的动物朋友，您有合适的工作吗？您想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿。 师：他在哪里做的广告？
师：广告里的如愿以偿是什么意思呀？特长什么意思？
二、创设情境，感知作品（通过图片分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系，并能尝试根据动物们的特点介绍合适的工作。）
（一）感知故事前半部分 1.大猩猩帮龙虾找工作。
师：(1)龙虾原来是做什么工作的？ (2)为什么龙虾不适合这份工作呢？ (3)大猩猩给龙虾介绍了什么工作？
(4)裁缝是干什么的？
(5)为什么大猩猩要给龙虾介绍这份工作呢？
(6)龙虾喜不喜欢这份工作？ 2.大猩猩帮青蛙找工作。
师：(1)职业介绍所的第二位顾客青蛙原来是做什么工作的？为什么他不喜欢那份工作？
(2)大猩猩为青蛙介绍了什么工作？
(3)青蛙喜欢当游泳教练吗？为什么？
3.大猩猩帮袋鼠找工作。（当袋鼠妈妈说完，请幼儿讨论猜测） 师：请你猜一猜大猩猩会给袋鼠介绍一份什么工作呢？（继续放课件） 师：(1)大猩猩所长给袋鼠妈妈介绍了什么工作呀？
(2)袋鼠妈妈适合做邮递员吗？为什么？
（二）感知故事后半部分 1.梳理经验
师：故事听了一半，老师要问你们，为什么动物们都喜欢大猩猩所长介绍的工作？ 小结：因为大猩猩是根据小动物们的特长来给他们介绍工作的，特长就是优点，别人没有的本领，或者比别人好的本领……刚刚那些小动物都找到了适合自己那份工作，他们能把工作做好，所以呀他们很喜欢现在的工作。 2.大胆续编
师：日子一天天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所名气越来越大，这不又有小客人来了，看看是谁？（出示小狗，小猴子，大象的形象）
师：现在老师请你们和旁边的好朋友讨论一下，假如你是大猩猩所长，你会根据动物们的特长给它们介绍什么工作？
师：那让我们来听听故事里是怎么说的。（继续放课件，把剩余的故事讲完） 师：虽然你们给小动物找的工作和故事里不太一样，但是都想到小动物的特长，相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢！
三、完整欣赏，情感升华（完整欣赏一遍故事）
师：大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗？是什么意思？
师：小动物都有自己的长处，根据自己的长处找的工作就是一份合适的工作，为大家做贡献。
师：我们小朋友有特长吗？请你来介绍一下。那你以后想选择一份什么职业呢？ 活动延伸：
在角色游戏中鼓励幼儿根据自己的特长来选择工作，开设“职业介绍所”社会性游戏。
