一年级五班2014读书计划
活动目标：
1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和班级小书库。
2、帮助学生积累字词，名言，古诗词，拓展学生的知识视野，培养人文素质，发展健康个性，树立正确的读书观念，养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、在读书活动中培养学生的探究性活动能力，做到勤思考、能钻研、有收获。促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 活动主题：我读书，我快乐！
活动构想：
（一）制定班级读书计划和个人读书计划
1．根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《国学经典》和《必背古诗70首》。阅读必读书目：《安徒生童话》《一千零一夜》《金波儿童诗选》。
2.学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。教师推荐：《小布头奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《调皮的日子》、《我是个可大可小的人》、《舒克和贝塔历险记》、《笨笨猪》、《严文井童话》、《大个子老鼠小个子猫》、《晚安故事》（系列）、《最著名的中国民间故事》、《最著名的中国童话》、《我们的公虎队》、《大灰狼罗克》、《杨红樱亲子共读绘本故事》（系列）、《小溜溜溜了》、《百岁童谣》（系列）、《笨狼学校》、《拇指牛》 （学生可根据自己的喜好自行选择其他适合的书籍，但家长要协助孩子选择，尽量不要选择《七龙珠》之类的漫画书。）学期读书量达到5本以上，阅读量在5万字左右。
(二)营造一个书香班级
1.以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
2.记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（三）建立“班级图书角”
学生每人至少带五本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
（四）开展“故事会”
1.要求每个学生每学期必读五本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
2.每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（五）让背书与游戏结合
1．背《三字经》和古诗的同时，同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间活动的时间。
2.鼓励自己发明游戏背诵的方法。
(六)开展“我和父母共读书”活动
利用家长会，进行亲子阅读交流，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（七）换一本书，交一个友
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
（八） 评比。
1、每周每天能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一颗星。
2、自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书小明星”。
3、学期中和学期末各组织一次故事会，评选5名“故事大王”。
4、根据亲子共读反馈情况，评选3个“书香家庭”。
活动步骤：
第一阶段：活动策划。
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段：组织实施。
1、让学生充分利用晨诵和午读时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。学生每天晚上在家里安排至少三十分钟阅读时间。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。
3、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
6、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
7、开展“班级故事会”。积极开展读书讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段：总结表彰。
有书就有希望，读书就有幸福，生活里没有书，就好像没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。
