按着科学发展观学习教育活动对比检查阶段工作的要求，结合我园工作实际对领导班子的情况加以分析
一、自我评价
1、领导班子有一定的凝聚力。坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构，建立完善了各项规章制度，园长亲身抓，层层落实到位。班子成员建立以人为本的意识，本着领导为教师服务的宗旨，为教师办实事，解决教师生活中的实际题目。本着民主集中制的原则，落实了园务公然制度，做到真公然、全公然、常公然，各种制度、承诺，公然情势有创新。班子成员建立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中建立良好的形象，赢得大家的认同，有一定的威望，幼儿园工作上下顺畅。
2、加强教师师德园风建设。幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，展开师德师风和廉洁从教的教育，促使教师自觉地为人师表，进一步构成良好的师风、教风和园风。幼儿园建设体现了特点的环境，突出了以人为本的文化氛围。
3、教学工作获得较大成绩。园长亲身抓，保教主任组织教研活动，指导教学，幼儿园各种教学活动展开井然有序。前后承当了各种市、区教学研讨活动的接待工作，教师的专业成长有了较大进步。。
二、存在的主要题目
1、缺少学习。领导班子平时虽然说比较重视学习，组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、认真思考，但常常拘于平常事务工作，主动学习的自觉性不高。在学习上侧重于与本职工作有关的内容，只满足完本钱职工作，没有自觉地往学习，结合自己的思想实际的少，思想政治素质还不完全适应情势发展的要求。
2、思想解放程度不够。思惟方式方面受条条框框束缚太多，循序渐进，创新精神差。在困难和矛盾眼前，心存急燥，缺少开放性、发散性思惟。对不良行为有的不能理直气壮地作斗争。
3、工作作风还没有完全做到深进细致。工作方法简单，工作缺少全面、深进细致地了解和把握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深进基层调查研究、指导工作不够细致。同时对教师关心不够。在工作中，安排工作多，压任务、压担子多，与教师思想交换少，组织的暖和没有得到充分体现。
4、工作方法方面还没有完全做到兼顾统筹。在工作中还存在一些薄弱环节，务虚的多，抓实的少;实际工作中重视抓硬任务、硬指标的多，抓思想工作少，特别是在整体工作的安排布置上，固然都能尽可能做到周到细致，有布置、有检查，但有时受一些阶段性工作的影响，工作有虎头蛇尾的现象。
