小学生好习惯养成教育活动实施方案
教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。基于以上认识，学校举行了“好习惯成就小明星”争星活动，我班的活动方案如下：
一、指导思想。
以我校的“好习惯成就小明星”为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我班学生的思想实际为实践依据，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。
二、小学生好习惯养成教育活动的内容
所谓小学生好习惯的养成教育，一般物指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成，及班级、学校中制定的好习惯。
三、活动实施的方法：
（一）实施思路
突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。
坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。\"纠错\"要与\"导行\"相结合，及时纠正学生不良习惯。
（二）实施方法
1．教师培养学生好习惯的方法 （1）严格约束，规范训练。 （2）个别接触，个别谈话。 （3）采用强化办法。
（4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。 2．家长培养学生好习惯的方法： （1）塑造好家长自己的形象。 （2）家长在孩子面前不要居高临下。 （3）家长要及时的鼓励和表扬。 （4）家长对孩子要加强引导。 （5）让孩子做有限的选择。 （6）适当采用自然惩罚法。 （7）培养执行好习惯的技能。
（三）、实施步骤 第一阶段:宣传教育阶段
1、成立由班级\"好习惯成就小明星\"评选小组，负责制定活动方案，组织实施。
2、全班动员，人人参与，结合本班实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点。
3、组织学生利用班队会认真学习《小学生一日常规》，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。
4、发挥德育网络的作用。了解学生在家中的习惯表现，共商习惯教育的方法；与各教育点取得联系，接受有关信息。
第二阶段：实施操作阶段
（一）组建\"侦察队\"，制定实施计划
1．以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生，个人卫生、饮食卫生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并召开主题队会，选出急需克服的前3个陋习。
2．指导学生学习《小学生守则》等文件，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的\"作战计划\"（克服这些陋习的具体措施）
3、从学校制定的好习惯中选出十个作为班级十个好习惯，有针对性地确定教育重点。
（二）、引导学生以实际行动向这些陋习发起挑战
1、发出\"作战令\"--组织学生学习学校、班级制定的好习惯，利用板报、宣传栏等广为宣传。
2、引导学生熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。
3、设立解决问题信箱，请有经验的老师和能干的队员，为\"陋习\"会诊，帮助他们找出解决问题的办法。
4、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。
5、典型引路，定点、定服务对象，为好习惯教育活动提供实践的机会；二是以校歌、校训、校规、校史、校服为教育系列，增强学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性。
（三）：检查督导，进一步巩固\"战果\"
1、成立\"告别陋习养成好习惯\"小队，在班级、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。
2、以小队为单位，进行\"克服陋习好办法对对碰\"活动，比比谁的办法好。
3、以\"好习惯成就小明星\"为主题，创办一份手抄报。 第三阶段：进行总结，评选表彰（评出不同级别的小明星） 1．从班级中评选十名小明星。
2、向学校推荐“滨小之星”、“中队之星”、“才艺之星”。
3、表彰优秀个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
4、在小学生中间开展养成教育，对于加强小学生文明礼貌和日常行为训练，实施《小学生日常行为规范》，从小培养学生良好的行为习惯和现代化的生活方式，对于促进学生身心健康发展，提高学生思想道德素质，不仅具有现实意义，而切具有深远的历史意义。
5、发动学生进行争星活动，每周评选一次，由班级中表现最好的学生的照片张贴在争星台。
