信息技术岗位培训心得体会
大湖中心小学
陈铭
2012年4月20日，闽侯县信息技术岗位培训在大义中心小学举行，这对于我来说是一个很好的学习的机会。由于这是我第一次去大义小学听专业课，因而非常高兴，也非常珍惜。我听了2节课，每节课都让我震撼，感触亦颇深。其中鸿尾中心小学的郑老师给我的震撼最大，他是一个十足的有魅力的信息技术教师。
在听郑老师的课时，从导入到结束都非常流畅，节奏不快不慢，教师的语言具有很强的感染力和亲和力，整堂课调控的也很好，学生在课上兴趣一直很高涨，学的也特别快。从开始上课到下课，整堂课都感觉很愉悦，学生也没有因为底下座无虚席的观摩教师而紧张，观摩教师也全都被他吸引。
首先，教师对自己所教的学科要富有极大的热情和重视，尤其是信息技术教师。在应试教育模式下，由于信息技术不是主要科目，信息技术课便得不到学校、学生甚至教师自身的重视，导致很多学生和教师在上信息技术课时都是得过且过。听了优秀教师的课后，才发现原来学生是被教师感染的，只有教师重视起来，认真上课，学生才有机会认真听课；只有让学生体验到动手操作得到的成就感，才能激发学生学习知识和技能的兴趣。那么怎样才能做到这一点呢？首先信息技术教师得撇开应试教育的影响，不要想着只要学生通过水平考试就可以，而是把让学生掌握技能当做主要目标；其次把教学工作当做一种极大的乐趣，并且要有强烈的责任感，明确自己的责任和义务是去帮助学生学习文化课之外的知识。
其次，教师必须具备扎实的基本功素质。只有具备了扎实的基本功素质，才会让学生佩服，才不会影响教师上课。就信息技术教师而言，基本功素质除了包括教师能力的一般要求外，更重要的是要符合作为信息技术教师的特殊要求，即以下三点：（1）设备设施的管理和维护能力。机房里的所有设备归信息技术教师管理和维护，若出现故障，要会维修（2）掌握信息技术课程的基础知识。信息技术课程的基础知识包括信息技术课程中的知识和与信息技术课程内容相关的基础知识和背景知识 （3）掌握其他与信息技术领域相关的边界领域知识。这个边界可以商讨确定，但必须有强烈的这种意识。
最后，信息技术教师必须充满自信，尤其是新手。由于信息技术知识涵盖面广，很多新教师对自己掌握的知识没有足够的自信，导致在教学过程中不能对学生充满自信，也就不能科学的实施教育。
参加本次听课活动让我受益匪浅，我意识到自身无论是基本功方面还是教学方面，都与一个有魅力的信息技术教师相差甚远，但我会努力缩小这种差距，我会不断学习，以提升自己的基本功，并且将从他们身上学到的东西逐步落实在我的课堂中，在学习中不断探索、前进。
