宁乡玉潭中等职业学校
2007年度工作计划
二OO七年将是促进学校发展的重要一年，全体师生决心以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧抓住度假区新一轮旅游经济开发机遇，以服务为宗旨，以就业为导向，为打造“文化宁乡、绿色宁乡、旅游宁乡”、做强做大宁乡旅游服务业，培养各类实用型人才，致力于服务建设。以改革创新为动力，以提高教学质量为目标，切实做到“四个合一”，即：教师与师傅合
一、理论与实践合
一、教学与科研合
一、服务与创造合一。全面提升学校的办学效益，创建有显著办学特色的综合性学校。
一、工作重点
1、确立旅游职业教育的主体型地位，做强旅游专业，并通过创建活动为宁乡旅游经济发展提供人才资源保证。
2、创建在旅游专业教学方面有显著办学特色的综合性学校。办人民满意的教育。
3、坚持教育教学改革，全面提高教学质量。以课程改革为契机，坚持科研强校，以教带研、以研促教。以新的理念、新的举措，狠抓教学常规，致力于学生的终身发展，着力提高课堂教学质量效益。
4、创建“和谐、负责、多元”的校园文化氛围。激励和引导教职工奋发向上，强化团队协作意识，学会欣赏别人，使每位教职工认真完成本职工作，关心学校发展整体利益，不断实现自我超越。
5、通过构建机制，搭设平台，着力培养青年骨干教师，不断提高教师队伍的全面素质和能力。
6、加强德育工作，加强班主任队伍建设，研究探讨新形势下德育工作的有效途径，切实提高学校德育工作的实效。
7、做好招生宣传工作，特别是旅游专业的招生宣传。
二、具体工作措施
（一）加强示范专业建设，做强旅游专业品牌。
根据宁乡经济结构和产业结构的特色，围绕宁乡旅游新一轮开发的形势需求，今年将争创市级示范专业。
1、优化设施，把硬件做硬。目前，我们正在投入较大资金完善餐饮、客房操作室设施，改造模拟前厅，新建一个高配臵、有55个机位的网络教室（按设计要求实现计算机教学与语言教学的兼容），建设一个模拟导游室和一个模拟旅行社。
2、丰富内涵，使软件不软。其一，建设“双师型”教师队伍，实现一专多能。其二，重构旅游专业教学计划，调整课程设臵，拓宽学生专业基础和专业技能。其三，拓展校外实训基地，强化职业技能训练。其四，拓展专业方向，以导游专业为核心，丰富专业内涵。其五，积极参加本县旅游节庆活动，强化服务意识，为新景点配写解说词，并将它与校本课程开发有机结合起来。
3、积极争取定单式培养，实现招生与就业的良性循环。
（二）加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
教师专业化发展，既是教育发展的需要，更是教师职业发展的需要。师资力量对于一所学校乃至教育事业的发展至关重要。加大建设高素质师资队伍的力度，努力推进“名师工程”，通过各种有效途径，造就一批师德高尚、业务精良、影响较大的“名师”，是学校工作长期永恒的主题。
1、大力加强师德教育，规范师德品行，提高师德修养。通过各类师
德活动，以创文明校风、树师德典型为重点，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、通过师徒结对，加快青年骨干教师的成长步伐，建立学校骨干教师培养机制，组建学校骨干教师人才库，形成骨干教师合理梯队，以切实提高教师队伍整体水平。利用三年时间，迅速改善我校教师队伍结构，使我校在职适龄教师本科率达100%。今年上半年培养目标是在原由基础上再培养5—8名校级骨干教师，3—5名县级骨干教师，1—2名县级学科带头人。
3、积极组织各类教学基本功比赛和评优课活动，构筑教师苦练内功、强化教学技能的平台，专业教师要积极参加各级各类专业技能比赛，促使青年教师迅速成长，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。
4、积极组织教师参加各级各类培训，认真做好教师继续教育工作，切实提高全体教师的政治理论水平和业务素质。特别要做好专业教师深入企业学习锻炼工作，要求每位教师每年深入企业学习锻炼的时间不少于一个月，作为晋级的必要条件。
5、加快专业负责人培养步伐，以适应骨干专业和示范专业建设需求。同时要积极创造条件，争取建立职业技术鉴定站。
6、推广使用普通话，把是否使用规范字和普通话等级，作为业务考核的一项重要指标。
（三）积极投入教学改革，全面提高教学质量。
研究新课程，确定了新观念，也必须展开新探索。
1、为进一步增强学校的办学实力与办学活力，以扩大学校的事业规
模，我校在加快专业创新步伐的基础上，坚持走联合办学之路，进一步拓展了学校的办学空间。要加强不同层面不同体系课程特点的研究，切实转变课程观念，在严格按照国家各类课程计划开齐开足应开课程的同时，要结合学校实际，在开课方式、授课形式、教学观念、教学内容、教学组织形式、方法等方面加紧研究和实践探索，进一步加强教育科研工作。
2、认真抓好教学过程管理，抓规范、抓过程、抓质量。切实加强对课堂教学效率问题的研究，努力提高课堂教学质量。充分发挥教研组长的作用，切实抓好教研组建设。
3、针对职高学生特点，加强分层教学的研究。针对学生文化基础参差不齐、厌学情绪普遍的现实，切实加强学风建设，引导学生明确学习目的，端正学习态度。要全面关心学生，尤其加强课后辅导，培优补差。针对学生不同特点，因材施教，发展学生个性。
4、确立现代教育观念，树立科研兴教、科研兴校的意识。加强教科研的探索、实践，丰富教研成果。
5、加强信息技术与学科教学的整合研究，切实提高课堂教学的效率。
（四）创设良好的德育研讨氛围，强化学校德育实效。
德育在学校教育工作中处于首当其冲的关键地位。德育既有显性特征，又有隐性特征，决不是口头上唱大高调就能解决问题的，衡量德育实效性的重要标准是是否达到内化。不图大而全，只求“细而实”，这是抓好德育工作的原则。
1、以安全、文明校园为工作目标，切实抓好学校的常规管理，创设良好的育人环境。以学校内部管理制度为依据，修订学生手册，做到有章可循；开展“学规范、用规范”活动，将各项规范要求内化为学生的
言行；加强班级常规管理工作的督查，促使常规工作到位；完善校外实习管理制度，稳定实习班级秩序；强化值勤值班制度，严格宿舍和晚自习管理，抓好学校管理的各个环节；按照上级部门颁布的“安全文明校园”基本要求，积极开展工作。
2、狠抓班主任队伍建设，建立一支充满活力的班主任队伍。班级管理是学校管理最重要的一个环节，班主任的培养和挑选对班级管理起着举足轻重的作用。要进一步实行班主任业务培训制度，组织班主任学习现代教育理论，树立新型德育观；开展班主任德育工作研讨，加大班主任考核工作的力度，坚持“公平、公正、公开”原则，实行班主任例会制度，加强对班主任工作的指导。
3、以活动为载体，开展具有针对性、主动性、实效性的教育活动。以德育活动为途径，从实效性出发，深刻认识改进和加强学校德育工作的重要性和迫切性，让德育工作真正溶入学生心田，内化学生心灵，引导学生走成人、成才的道路。要从学生实际出发，从多层次、多规格人才观出发，在内容上、方法上、渠道上、机制上进行积极有效的探索和实践，进一步增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
4、加强心理辅导活动，努力为学生提供心理辅导，人际关系辅导，开展心理咨询活动，建立健全学生心理档案，加强对学生心理个案研究，不断提高学生的心理素质，让每一位学生都获得健康成长，并增强社会应变能力。
（五）强化学校内部管理，切实提高综合管理水平。
1、坚持人性化管理，创建“和谐、负责、多元”的校园文化氛围。学校将努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，将为每一位教师营造发展的空间，搭建施展才华的舞台，并充分挖掘教
师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。激励和引导教职工奋发向上，强化团队协作意识，学会欣赏别人，使每位教职工认真完成本职工作，关心学校发展整体利益，不断实现自我超越。
2、进一步发挥工会、共青团等群众组织的协调和辅助作用，不断增强广大教工的民主意识。要努力推进学校内部的民主化进程，加强上下级之间、干群之间的相互沟通，加强团结，引导大家在参与民主管理、民主决策的过程中，学会科学地行使民主权限。
3、加强校产管理和财务管理，严格财务制度，完善校产管理责任制，提升后勤管理水平。实现财务、财产管理规范化。加强后勤队伍建设，以“服务育人”的观念统一后勤人员的思想，坚持为教学一线服务，为师生服务，明确岗位职责，严肃劳动纪律，提高后勤人员的政治、业务素质，提高服务效率和质量。
4、加强领导，落实职责，切实做好学校安全和食品卫生工作。 学校安全工作和食品卫生工作，关系到学生和家长的切身利益，关系到学校的稳定和发展，关系到整个社会的安定。为此，学校把安全工作摆上学校工作的重要位臵，专门成立了学校综合治安工作领导小组和食堂食品卫生安全工作领导小组，完善和落实各部门各岗位职责，强化责任制，进一步完善学校安全工作组网络，层层落实安全工作目标管理责任，真正使学校安全工作做到有计划、有职责、有要求、有落实、有成效。
2007年2月
