教师职业观发言稿 我首先谈谈什么是教师的职业精神，教师职业精神应当指与教师的职业活动紧密联系具有教师自身职业特征的一些意识、思维活动和心理状态，如教师的职业理想、职业态度、职业责任、职业道德、职业情感、职业操守、职业协作、职业奉献，等等。一旦你选择了教师职业，你就必须对自己检阅:我是否具备这些职业精神，是否能担当起传道授业的责任。因为一个人一旦从事教师这一职业，也就同时承担着与之相应的社会责任，并同他所从事的教师职业利益紧密地联系在一起。从面上来看，教师的职业精神在其职业生活中最突出地表现为一种职业作风，它是教师职业精神的习惯性表现，具有潜移默化的教育作用。 那么教师应该具有怎样的职业作风呢？我认为“与时俱进”，不断学习是首要的任务。所以我们要进一步树立终身学习的发展理念，只有不断加强学习，才能顺应时代发展的要求，以主动适应新形势、新任务、新挑战。教师作为知识的传播者、人类灵魂的工程师，担负着传道、授业、解惑的重要责任，时代在发展，社会在进步，如果教师不注重自身内在知识体系的更新，又怎么能成为不断给予学生一杯活“水”呢？所以教师要主动通过各种渠道不断加以学习，及时更新自己的知识结构，不断充实和完善各自内在的知识储备体系，作为教师，更要保持一种谦虚、谨慎、实事求是、锲而不舍的治学态度，要不断反思不断实践。要应时适变，惟有这样才能时刻应对各种挑战，以适应整个社会发展的需要。
教师职业精神来自于人内心对于自己工作本身的敬畏，怀有举头三尺有神明的敬畏之心，倘若缺乏对事业的尊重，而仅仅把教师职业作为“保底”选择的权宜之计是肯定不行的。树立正确的职业态度是教师做好本职工作的前提，教师积极性的高低和履行工作岗位的好坏，在很大程度上取决于他的职业价值观念。因此，认真是一名教师对待工作所应具有的一种最基本的态度，是教师想干事、干成事、干好事，保证工作成效的基础。
（$$$）篇2：教师团队精神演讲稿
教师团队精神演讲稿
也谈团队精神构建和谐集体，发扬团队精神是目前比较流行的一个话题，在此我结合我们年级组的若干事例也想谈谈团队精神的重要性。朱海宏是我们大班年级组的一位老师，其对待教学的态度为大家所称道，属精力充沛型。这次园里举行青年教师研讨课活动，她也是其中的一个。借此活动，她一并承担了年级组四月份的一课三议任务。俗话说得好，一个篱笆三个桩，一人有事众人帮。
我们年级组所有的成员也没闲着,帮忙找题材、选音乐、修教案，忙得不亦乐乎。最后结合朱老师的教学风格，我们制定了一个以创编歌词为主的音乐活动方案《春天》。通过年级组的多次研讨，再加上朱老师的精心加工，展示活动顺利进行了，并得到了园内姐妹的好评。朱老师在谈对次活动的体会时，很有感触地说：“这次的活动多亏了年级组的姐妹们，通过多次的实践，自身技能得到了锻炼，业务水平得到了提升。
在这样的一个集体里生活学习，我觉得很幸运。”朱老师的一番话也道出了我们所有人的心声。我想只要每个人都具有这种团队意识，那么所有要面对的困难都算不上是困难。但有些人为了满足自己一点点的私心而于集体利益不顾,这种行为在我们这个年级组是看不到的，对此是深恶痛绝的。就拿近期的全园角色游戏评比活动来说吧。我们充分发挥了年级组的集体力量，个个出谋划策,从游戏环境的创设到游戏活动的设计，都进行了认真的研讨。力争在突出共性的基础上显出各班的特性，从而提高幼儿的整体游戏水平。功夫不负有心人，我们的共同努力终于得到了园领导及同事们的认可。在这次评比活动中，我们年级组的四个平行班都拿到了较高的分值，这也将鼓励我们为进一步完善幼儿游戏环境而去努力。在各行各业竞争都非常激烈的今天，我们都有必要来审视一下自己。
在工作上把自己的心理调整好，只有融入集体中，才会体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。我们经常倡导让孩子在自主学习中体验合作的快乐， 成功的喜悦。我们自己又何尝不是呢？我认为，这种以大局为主的集体意识便是团队精神的体现。篇3：教师结合十八大精神演讲稿
责任 成就教师之路 对于刚踏出校门不久的我，在父母眼中也还是个不懂事的孩子。可现在我要面对的是几十个童真的孩子，和满怀期望的家长。角色的转变让我感到迷茫和困惑，不知如何才能获得家长的信任和支持。在工作中，虚心向有经验的老师请教，学习。真心地关心学生的学习和生活，渐渐地也获得了家长的信任和支持。回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有。
作为老师，在学校的身份是双重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们。都说爱与责任是母亲的天性。在孩子身上，做父母的可以倾注入全部的心血。每个孩子都是父母含辛茹苦，从那么一丁点儿，慢慢带大，其中的艰辛只有为人父母的才能体会。但做父母的不会有抱怨，而是欣喜的看着孩子点滴的成长。当孩子到了入学的年龄，孩子的父母，对于学校，对于老师寄托了多少的期望。
其实 爱与责任 也是教师的天性，没有爱 就没有教育。身为教师，我们就要对孩子负责。我们就要平等地欣赏，对待身边的每一个孩子。我们没有理由以貌取人，厚此薄彼，我们不能助长孩子的自负 或伤害孩子的自尊。我们唯一能做的 是关爱有加，为每一个孩子提供均等的发展机会，让每一个孩子健康成长。
教学工作十分地繁琐，我们不仅要上好每一节课，还要关心到每一个孩子的学习和生活。要关注他们的一举一动，确保他们的安全，还要让孩子能够健康，快乐的成长。我们有时难免会抱怨工作的辛苦，调皮的学生，还有不配合的家长。可每当我们的努力有了一定收获时，那小小的成就感又赶走了抱怨。家长的信任，孩子的进步这些都是我们前进的动力。
作为教师，我们都从事着极平凡的教学工作，但正是这些平凡的工作承载着国家的未来和每个家庭的希望，也寄托着我们一代代教师对人生和事业的追求，我们应如何不辜负家长的信任，用什么来回报他们呢？我想，那就是以党的“十八大”为契机，努力使自己成为一名让家长，让社会满意的教师。 谢谢大家！篇4：演讲稿 弘扬焦裕禄精神争做人民满意的教师
弘扬焦裕禄精神争做人民满意的教师
尊敬的各位评委老师: 大家好! 我叫杨果,来自商水县城关乡一中,今天我为大家演讲的题目是《弘扬焦裕禄精神争做人民满意的教师》 魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。这是习近平总书记写的《念奴娇〃追思焦裕禄》 虽然他离开我们五十年了，但他的光辉形象始终在我们的脑海里回放，跨越时空、历久弥新,无论过去、现在还是将来,都永远是一座永不磨灭的丰碑。他用自己短暂的一生、以自己的模范行动,塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象,铸造了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。
作为一名工作在一线的中学老师，焦裕禄精神始终是我们学习的榜样，他鞠躬尽瘁为人民，两脚踏遍黄沙地，“心里装着全体人民，惟独没有他自己”的好品格深深地扎根在我们的心里。 “起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照,“人有腰缠万贯，我有桃李三千”，这是我们教育工作者的人生追求. 光阴似箭，日月如梭.我从四川师范大学毕业后来到了商水县城关乡一中工作.当我第一次走上三尺讲台时，看着一双双充满求知欲的眼睛，我就喜欢了教师这个职业，也喜欢上了孩子们,更喜欢上了这里的老师和领导.他们爱岗敬业,忠于职守.他们在平凡的教育工作中默默奉献.苏老师是我校一名普通的英语教师，她患有严重的心脏病，并做过心脏手术，但仍然带病坚持工作，她对工作充满热情、一丝不苟、任劳任怨、积极承担九年级的教学任务。有一天，正在上课的苏老师突然脸色苍白，呼吸困难瘫倒在讲台上，说不出话来。班里学生和同事们紧急将她送往医院救治。经过医生的抢救，苏老师醒了，她醒来第一个念头就是想尽快回到教室，学校领导和家人都劝她在医院安心养病，但苏老师放心不下她即将中考的学生，在医院仅仅住了3天就坚持出院重返她心爱的讲台 吕老师也是我校九年纪的班主任老师.那是一次晚上值夜班期间,吕老师在看过学生们熟睡后，下楼时不小心扭伤了脚踝。当时就疼的大汗淋漓，经医院诊断为骨折，医生建议她休息三个月，但是第二天，大家就看到吕老师像往常一样站在讲台上课，与平时不同的是旁边多了一根拐杖。后来，为了方便给学生上课，吕老师就住在了学校的值班室。
太多太多的优秀人物令我钦佩，太多太多的感人事例令我折服，德艺双馨的榜样就在我身边，感动着我、激励着我。我希望有一天，我也能成为他们中的一个，即使为此付出青春、付出心血，我也无怨无悔。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这些富有哲理性的语句既是对教师的赞誉，也是对教师职业精神的严格要求，教师的工作平凡而伟大。我们的工作是需要全力以赴，更应该做到鞠躬尽瘁，死而后已。作为一名教师，我们要认真学习焦裕禄精神，做一名新时代的“焦裕禄”。而且还要把这种精神带到我们的工作中，用焦裕禄精神来指导我们工作，发扬严以律己、克己奉公、无私奉献的精神。把本职工作做好，真正做一名人民满意的教师! 参赛单位：城关乡党委
参赛人员：杨果 联系方式：18736170221篇5：教师学习习总书记讲话精神演讲稿 学习习总书记讲话精神，做学生健康成长引路人
撰稿：汪兴龙
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家好！
今天我演讲的题目是《学习习总书记讲话精神，做学生健康成长引路人》。 2013年9月9日，第29个教师节即将到来，习近平总书记在乌兹别克斯坦进行国事访问期间，向全国教师致慰问信，在对广大教师表示亲切关怀的同时，充分肯定和特别强调了教师在教育发展全局中所肩负的重要而光荣的历史使命，并明确地提出：“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；言简意赅、立意深远，是对全国教师的重要嘱托。
作为一名人民教师，在深入学习、深刻领会讲话的精神中，让我切身的感受到，立德树人作为教育的根本任务，必须全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、践行社会主义核心价值观有机结合在一起，融入促进学生健康成长的全程之中，做学生健康成长的指导者和引路人。以坚定的信念、满腔的热忱，来担当起应负的光荣责任，去实现伟大的中国梦、教育梦。
近年来农村大量人员外出务工造成留守儿童增多，在我们学校615名学生中，留守儿童
147人，单亲儿童 多名，残疾儿童 名。 这给我们农村的教育带来很大的挑战，如何对待这些需要关爱的学生?引领他们健康发展。我们的老师不仅做到一视同仁，公平公正，还主动承担起代理家长的职责，用心去交流，用心去爱护，让这些学生都能够感受党的阳光雨露，感受到家的温暖。让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ?是我们学校的学生，父亲残疾八年没起过床，母亲不堪苦日子弃她而去，父女俩相依为命，吃穿全靠镇政府，村委会，亲朋的帮助。我们老师知道情况后号召全校力量为其捐款，总是想办法去帮这个学生，“三问三解”中，学校领导带领老师为她家送去衣服粮油等生活用品。政府、社会、老师的爱心交汇在一起，给了这个贫困的学生无穷的力量，她学习更加勤奋，现在已是一名优秀的大学生，每到逢年过节她都会给老师发来感恩的短信，每次考试结束都要想办法向老师们报喜，每逢双休日还和同学来找老师聊天，我们老师总不失时机的给予心灵的辅导，给予爱的鼓励?? 有一位孩子在日记中这样写道：“我的妈妈从生下我就离开了，爸爸整年在外打工，春节都不回家，是爷爷和奶奶把我带大的。上学后，我又有了一位妈妈，她就是我们的班主任老师。每次犯错老师都会用她慈祥的面容和亲切的微笑让我感到后悔和惭愧。我愿意为了老师改变身上的所有缺点，因为我不想让我的老师，我的妈妈失望”。这是人间没有任何血缘牵绊、没有丝毫名利驱使的大爱；这更是我们教师立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。
牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我不奢望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。
起始于辛劳，收结于平淡。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我守候在那方“黑土地”，用三尺长的“白铧犁”耕耘岁月，让我的学生青春闪光！
前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整齐。学校非常重视师生的文明礼仪，可他？我盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批评，而是刻意重整了一下自己的衣装，并走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业平凡中的伟大，再次体验到了学为人师，行为世范。 教育，“捧着一颗心来，不带半根草去”，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。
我们广大教师要按照总书记的要求，努力成为实现中国梦的参与者、践行者、先行者，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，做学生健康成长的指导者和引路人。
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