2012年高三化学教学总结
莫毅娟
本学年，我担任高三（9）班、高三（10）班的化学教学，根据一年以来的高考备考，我总结如下：
1、以长远的目光看三年，高考备考应该从高一开始规划，以3年为一个轮回。要打好学生的基础，必须从高一开始，高一的教学重抓高考中常常考的知识点，平时练习或试卷中，让高一学生见识高考题或高考改编题，以便让学生心中对高考有所了解。
2、高三复习应该从高二第二学期的最后一个月开始。曾记得高二下学期最后一个月，我们已经把高二选修5《有机化学》上完，但东莞教育局统一进行期末考试，考试的范围包括选修4《化学反应原理》和选修5《有机化学》。为了学生考好期末考试，我们用2周时间来复习高二上学期学过选修4《化学反应原理》，时间匆忙，加上学生已经一个学期没有复习这本书了，可以想象学生复习的效果如何，这样导致了我们既没有把刚学完《有机化学》复习好，同时也草草复习了《化学反应原理》。如果当时我们明智的用1个月进行《有机化学》的复习和提升的话，相应高三每次的周测和月考我们都有意识的出高考题型有机题，这将为高考有机题特别是30题大题（16分）做好长达一年的充分复习时间，这也将为我们高三总复习《有机化学》专题复习赢回时间和效果，绝对有利于提高学生平均分。
3、把握好选择题复习难道，以免浪费复习时间和误导学生。根据2010年-2012年广东省理综高考卷化学选择题，6道单选题和2道双选题，分值共36分，难道不大，大多数学生可以做对5-6题，好的学生可以全对。选择题主要存在的难度是双选题，学生答对率还不够理想。为此，高考备考复习中，根据2010年-2012年广东省各市的模拟题，有必要对8道选择题知识点进行专题式的强化训练，同
时再通过周二的选择题测试和周日的全卷测试进一步强化和提高选择题的得分率。
4、大题是我们学生的弱项，依据高考4道大题的知识点分布，计划好3轮的大题复习。第一轮基础复习（高三补课开始至高三上学期期末统考）；第二轮专题复习（高三上学期寒假补课至高三下学期广州一模之前）；第三轮复习复习（继续强化，查漏补缺，回归课本）。根据大题难度，我们学校的学生比较容易拿到分数的是30题（有机题）、31题（速率和平衡、化学反应和能量），难拿分的是32（题化工）、33题（实验）。为此，重点复习和训练学生大题是非常有必要的，熟能生巧，多做题，从而提高学生知识的运用能力和应变能力。
5、抓临界生，提高班级平均分。对于我们学校而异，优生相对而言是很少的，要提高平均分，主要靠2B和3A的学生，为此，我扩大临界生的面，对成绩位于班名前30位学生进行临界生套题测试（每周一次），利用晚修前18：00-18:50（50分钟）强化训练套题，测试完后及时批阅学生的测试卷，重点对2B学生存在的问题，有针对性进行个人辅导，随着测试次数增加，我发现学生答题速度和答题得分都有普遍提高，使学生学习化学的信心和积极性有了明显提高，这样使整个班级的高分和平均分能够保持平稳。
